蠕虫

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9976 我在这个课程的目标是 巩固先前所学的知识，熟悉使用while和do-while结构 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 PTA里的作业 参考文献 CSDN、浏览器 1.PTA实验作业 1.1. jmu-c-二进制转10进制 输入一组二进制字符，输出其对应的十进制数。当输入回车键时，输入结束。若输入非二进制字符，输出error input! 输入样例1: 11111111 输出样例1: 255 数据表达：①变量：sum,flag等为整型变量,其中sum为求和，flag为字符输出对错的标志。 ② 变量值的由来：通过赋值与计算。 数据处理：该题用到了printf、scanf输出输入语句，并且也使用了switch语句。 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 11111111 255 11111111为二进制数并其十进制数为255 34 error input! 34非二进制数 1.1.4 PTA提交列表及说明 对此题目的总结：通过这个题目，我学会了进制之间的转换。 1.2爬动的蠕虫 一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸

问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9976 我在这个课程的目标是 更加熟练运用计算机去完成任务 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 学会了while循环弄清除了while与for之间的区别 参考文献 百度，c语言程序设计，c语言参考书 1.PTA实验作业 1.1 一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中，蠕虫又下滑了D寸。就这样，上爬和下滑重复进行。请问，蠕虫需要多长时间才能爬出井？ 这里要求不足1分钟按1分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。初始时，蠕虫是趴在井底的（即高度为0）。 输入格式： 输入在一行中顺序给出3个正整数N、U、D，其中D<U，N不超过100。 输出格式： 在一行中输出蠕虫爬出井的时间，以分钟为单位。 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 26 8 6 19 输入数据进行验证 86 8 12 1073741831 不符合要求的输入造成错误 74 9 3 23 符合要求的计算 12 3 1 11 验证题目所给输入与输出 1.1.4 PTA提交列表及说明

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言I作业08 我在这个课程的目标是 熟练使用C语言来编程 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 熟悉使用while和do-while结构解决问题 参考文献 百度文库 . 百度文库 1.PTA实验作业 1.1 题目名1 一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中，蠕虫又下滑了D寸。就这样，上爬和下滑重复进行。请问，蠕虫需要多长时间才能爬出井？ 这里要求不足1分钟按1分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。初始时，蠕虫是趴在井底的（即高度为0）。 输入格式： 输入在一行中顺序给出3个正整数N、U、D，其中D<U，N不超过100。 输出格式： 在一行中输出蠕虫爬出井的时间，以分钟为单位。 输入样例： 12 3 1 输出样例： 11 1.2.1 数据处理 数据表达：我定义了整形变量N, U, D,time，N为井的深度，U为蠕虫爬的长度，D为蠕虫下滑的长度，time为蠕虫所爬行的时间。 伪代码 include<stdio.h> int main() { 定义了整形变量N（井的深度）U(蠕虫爬的长度)，D(蠕虫下滑的长度)，time(蠕虫爬的时间) scanf("%d%d%d", &N, &U, &D);

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-4/ 我在这个课程的目标是 熟悉多分支结构do-while语句的使用 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 写PTA实验作业、听课、自学 参考文献 百度文献 1.PTA实验作业 1.1 韩信点兵 任务描述: / 在中国数学史上，广泛流传着一个“韩信点兵”的故事：韩信是汉高祖刘邦手下的大将，他英勇善战，智谋超群，为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超，他在点兵的时候，为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数： 按从1至5报数，记下最末一个士兵报的数为1； 再按从1至6报数，记下最末一个士兵报的数为5； 再按从1至7报数，记下最末一个士兵报的数为4； 最后按从1至11报数，最末一个士兵报的数为10； 请编写程序计算韩信至少有多少兵。 / 输入样例1: 本题无输入 输出样例1: 输出韩信至少拥有的士兵人数。 1.1.1数据处理 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 1.1.4 PTA提交列表及说明 编译错误：我的输出语句没有打分号 编译错误：没第八行没有打逗号 1.2 爬动的蠕虫 任务描述: / 一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 作业 我在这个课程的目标是 进一步了解C语言及其结构 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 了解了for，while,do-while循环之间的区别 参考文献|C语言程序设计（第3版）， 百度 1.PTA实验作业 1.1 整除光棍 这里所谓的“光棍”，并不是指单身汪啦~ 说的是全部由1组成的数字，比如1、11、111、1111等。传说任何一个光棍都能被一个不以5结尾的奇数整除。比如，111111就可以被13整除。 现在，你的程序要读入一个整数x，这个整数一定是奇数并且不以5结尾。然后，经过计算，输出两个数字：第一个数字s，表示x乘以s是一个光棍，第二个数字n是这个光棍的位数。这样的解当然不是唯一的,题目要求你输出最小的解。 提示：一个显然的办法是逐渐增加光棍的位数，直到可以整除x为止。但难点在于，s可能是个非常大的数 —— 比如，程序输入31，那么就输出3584229390681和15，因为31乘以3584229390681的结果是111111111111111，一共15个1。 输入格式: 输入在一行中给出一个不以5结尾的正奇数x（<1000)。 输出格式: 在一行中输出相应的最小的s和n，其间以1个空格分隔。 输入样例: 31 输出样例: 3584229390681 15 1.1.1数据处理： 数据表达： 定义了x,s

问题 回答 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言I博客作业08 我在这个课程的目标是 完全独立编写一个小游戏程序，并能正常运行。 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 帮助我熟悉使用while和do-while结构解决问题 参考文献 《C语言程序设计》 《C Primer Plus》 1.PTA实验作业 1.1求整数的位数及各位数字之和 对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。 1.1.1数据处理 定义整型变量 输入的整数n，循环次数i，整数各位数的和sum，并且赋值为零。 scanf("%d",&n); while循环语句（n>0) { sum的关系表达式 sum=sum+n%10； n=n/10； i++； （循环此语句，以此计算n的各数及和） } printf输出 循环次数i，n各位数和sum； 返回零； 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入 输出 说明 52 2 7 两位数 123 3 6 三位数 8868 4 30 四位数 1.1.4 PTA提交列表及说明 1.答案错误：忘记给sum赋值为零，导致答案错误，于是给sum赋值为零。 2.答案错误：while语句条件里n应该大于零。 1.2 爬动的蠕虫 一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言I作业08 我在这个课程的目标是 熟练掌握C语言 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 在PTA上老师布置的类型作业 参考文献 Markdown基本语法 一、PTA实验作业排名 1.1求整数的位数及各位数字之和 对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。 输入格式： 输入在一行中给出一个不超过十的九次方的正整数N。 输出格式： 在一行中输出N的位数及其各位数字之和，中间用一个空格隔开。 输入样例： 321 输出样例： 3 6 1.1.1 数据处理 数据表达：用了整形变量N, a, i = 0, sum = 0; sum表示各位数字之和，i表示它的位数， 数据处理：用了while语句, 用了表达式sum += a % 10除以10取余数 用了表达式 a /= 10除以10取余数 用了表达式 i++使用i之后再加一 伪代码 int main(void) { int N, a, i = 0, sum = 0; scanf("%d", &N); a = N; while (a) { sum += a % 10; a /= 10; i++; } printf("%d %d\n", i, sum); return 0; } 1.1.2 实验代码截图 输入数据| 输出数据|说明 -|-|- 33|3 6

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言I作业08 我在这个课程的目标是 希望能够在学完后能够自己做出一个C语言的小游戏 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 熟悉循环结构的使用 参考文献 C语言程序设计 1.PTA实验作业（20分/题） 1.1（ 7-3 ） jmu-c-二进制转10进制 输入一组二进制字符，输出其对应的十进制数。当输入回车键时，输入结束。若输入非二进制字符，输出 error input! 输入样例1: 11111111 输出样例1: 255 输入样例2 34 输出样例2: error input! 1.1.1数据处理 数据表达：此题我定义了一个字符型变量ch；用于对二进制数的各位数的逐个输入；还定义了一个整型变量下，并对其赋值为0，初始化变量； 数据处理： 伪代码： 定义字符型变量ch；和整型变量n，并对其复制为0； while（录入字符并判断输入的字符是否为回车键） if（输入的字符为1或0） { 二进制转换为十进制的公式 } else//如果不是0或1 { 输出“error input!”并返回0值 } 输出转换的十进制数 返回0值 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入 输出 说明 111111111 511 大于八位数 11111111 255 sample1等价 34 error input!

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9978 我在这个课程的目标是 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 参考文献 C语言程序设计,百度。 1.PTA实验作业 1.1 题目名 求整数的位数及各位数字之和 对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。 1.1.1数据处理 数据表达： 数据处理： 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 1.1.4 PTA提交列表及说明 1.1.5编程总结 1.2 题目 爬动的蠕虫 一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中，蠕虫又下滑了D寸。就这样，上爬和下滑重复进行。请问，蠕虫需要多长时间才能爬出井？ 这里要求不足1分钟按1分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。初始时，蠕虫是趴在井底的（即高度为0） 1.2.1 数据处理 数据表达: 数据处理： 1.2.2 实验代码截图 1.2.3 造测试数据 1.2.4 PTA提交列表及说明 2.代码互评 3.学习总结 3.1 学习进度条 日期 学习时间 代码数 学习内容 问题 第12周/11.14 3小时 while do 循环语句 第11周

这个作业要求在哪里 C语言I—2019秋作业 我在这个课程的目标是 熟悉使用while和do-while结构解决问题，学习各种循环结构的镶嵌结构处理 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 仔细阅读C语言教材 认真完成PTA作业 上网学习相关视频 参考文献 C语言程序设计 中国大学MOOC 1.PTA实验作业 1.1 求整数的位数及各位数字之和 对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。 1.1.1数据处理 数据表达：设置N, b, num三个整型变量。 数据处理： 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 结果 555 3 15 666 3 18 886 3 22 1010101010 10 5 1.1.4 PTA提交列表及说明 编程错误：语句设计错误，需要有个变量接受每次的余数，所以更改设计这句语句b += N%10; 编程错误：if语句里加了“”，然后删了。 1.2 爬动的蠕虫 一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中，蠕虫又下滑了D寸。就这样，上爬和下滑重复进行。请问，蠕虫需要多长时间才能爬出井？ 这里要求不足1分钟按1分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。初始时，蠕虫是趴在井底的（即高度为0） 1.2.1 数据处理 数据表达