| 问题 | 回答 |
|---|---|
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | C语言I博客作业08 |
| 我在这个课程的目标是 | 完全独立编写一个小游戏程序，并能正常运行。 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 帮助我熟悉使用while和do-while结构解决问题 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》 《C Primer Plus》 |
1.PTA实验作业
1.1求整数的位数及各位数字之和
对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。
1.1.1数据处理
定义整型变量 输入的整数n，循环次数i，整数各位数的和sum，并且赋值为零。
scanf("%d",&n);
while循环语句（n>0)
{
sum的关系表达式 sum=sum+n%10；
n=n/10；
i++； （循环此语句，以此计算n的各数及和）
}
printf输出 循环次数i，n各位数和sum；
返回零；
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入 | 输出 | 说明 |
|---|---|---|
| 52 | 2 7 | 两位数 |
| 123 | 3 6 | 三位数 |
| 8868 | 4 30 | 四位数 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.答案错误：忘记给sum赋值为零，导致答案错误，于是给sum赋值为零。
2.答案错误：while语句条件里n应该大于零。
1.2 爬动的蠕虫
一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中，蠕虫又下滑了D寸。就这样，上爬和下滑重复进行。请问，蠕虫需要多长时间才能爬出井？
这里要求不足1分钟按1分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。初始时，蠕虫是趴在井底的（即高度为0）。
1.2.1 数据处理
定义变量N,U,D,时间t，蠕虫爬的长度s；
scanf函数输出；
while循环语句（真）
{
s表达式；
t表达式；
if（当蠕虫爬的路程小于井长）
{
s表达式；
t表达式；
}
else
break；跳出当前结构
}
printf输出；
返回零；
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入 | 输出 | 说明 |
|---|---|---|
| 34 5 1 | 17 | D<U |
| 23 4 4 | 无结果 | D=U |
| 33 2 3 | 无结果 | D>U |
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.运行超时：未用break语句跳出当前循环，导致运行超时。
2.答案错误：一开始将题目简单的认为可以直接算作蠕虫两分钟爬（U-D）米，但是运行时候发现时间多了，原来蠕虫在我所计算出的时间之前就爬上了顶。后来就将程序改成一分钟一分钟计算的。然后重新编写。
2.代码互评
同学代码截图
自己代码截图
1.同学一的代码比我的看起来更加规范，每一部分都很清晰的呈现出来，让人更易读懂。
2.两位同学都将变量分成两部分定义，而我比较喜欢一次定义完。
3.同学在写关系表达式时喜欢用简单一点的比如a++，a+=b.....等等诸如此类的，而我仍然使用数学思维写成a=a+1，a=a+b。我觉得两者皆可吧，不一定非要用哪一种。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第三周10.9-10.12 | 两天 | 188 | 对代码数据的处理了解，比如类型结构等 | 什么时候用int，double声明变量，逻辑运算符的运用等 |
| 第四周10.16-10.18 | 一天半 | 190 | 如何用double型数据使用lf%，怎样在程序中用for语句实现循环，可指定循环次数 | 循环体中的关系表达式的正确运用 |
| 第五周10.23-10.26 | 两天 | 226 | 运算符的优先级顺序，自定义函数的编写，对数据参数的了解 | 具体如何在题目中定义函数，参数又应放在哪里才是正确位置 |
| 第六周10.30-11.2 | 三天 | 348 | 分支结构应用，逻辑运算符的使用 | 在使用if-else语句时{}的位置与格式，语句一多就搞不清楚了 |
| 第七周11.5-11.8 | 两天半 | 300 | switch语句作为分支结构应用 | 伪代码到底该如何编写，写的详细和正规代码没什么两样，写的粗略思路又不够清晰 |
| 第八周11.13-11.15 | 两天半 | 300 | 使用while和do-while结构解决问题 | 对于不同情况下for循环语句和while循环语句如何选择使答题更简便 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
- 学习内容越来越多，难度越来越大，比起之前学得略显吃力，每个知识点都要花更多的时间精力去钻研。
- 学习了多种结构后将一些题目的答题过程简化了，让人更让容易编写出答案，更容易理解过程。
- 关于本周知识点：
whlie 先计算“表达式”的值，当值为真（非0）时， 执行“语句块”；执行完“语句块”，再次计算表达式的值，如果为真，继续执行“语句块”……这个过程会一直重复，直到表达式的值为假（0），就退出循环，执行 while 后面的代码。
do-while循环与while循环的不同在于：do-while会先执行“语句块”，然后再判断表达式是否为真，如果为真则继续循环；如果为假，则终止循环。因此，do-while 循环至少要执行一次“语句块”.