嵌套

上节课回顾:列嵌套会多padding 可以用一个盒子在嵌套其它的 列偏移场景: 默认所有的盒子贴着左侧的,所以只能用右侧盒子偏移 实现思路换下 大盒子row 嵌套两个小盒子列col-尺寸占几份 col-md-3 (比如) container下一个row 列要8列col div.container>div.row>div.col-sm(尺寸)*8 而最后一个列 col-sm-offset-2(几份),即可 偏移份数=12-(两个)盒子份数 其实offset内部使浏览器计算好的外边距 , margin-left 左侧盒子加的 来源： https://www.cnblogs.com/apelles/p/11923591.html

原文 Parquet 列式存储格式 面向分析型业务的列式存储格式 由 Twitter 和 Cloudera 合作开发，2015 年 5 月从 Apache 的孵化器里毕业成为 Apache 顶级项目 列式存储 列式存储和行式存储相比有哪些优势呢？ 可以跳过不符合条件的数据，只读取需要的数据，降低 IO 数据量。 压缩编码可以降低磁盘存储空间。由于同一列的数据类型是一样的，可以使用更高效的压缩编码（例如 Run Length Encoding 和 Delta Encoding）进一步节约存储空间。 只读取需要的列，支持向量运算，能够获取更好的扫描性能。 当时 Twitter 的日增数据量达到压缩之后的 100TB+，存储在 HDFS 上，工程师会使用多种计算框架（例如 MapReduce, Hive, Pig 等）对这些数据做分析和挖掘； 日志结构是复杂的嵌套数据类型，例如一个典型的日志的 schema 有 87 列，嵌套了 7 层。所以需要设计一种列式存储格式，既能支持关系型数据（简单数据类型），又能支持复杂的嵌套类型的数据，同时能够适配多种数据处理框架。 关系型数据的列式存储，可以将每一列的值直接排列下来，不用引入其他的概念，也不会丢失数据。 关系型数据的列式存储比较好理解，而嵌套类型数据的列存储则会遇到一些麻烦。 如图 1 所示，我们把嵌套数据类型的一行叫做一个记录

C语言I博客作业09 问题 表格 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10030 我在这个课程的目标是 掌握循环嵌套解决问题 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 掌握并使用嵌套循环解决程序问题 参考文献 PTA,C语言程序设计,Dev-C++ 一，本周作业 PTA实验 1.1实验题目：本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从1 1到N N的部分口诀表。 1.1.1数据处理 数据表达:使用嵌套循环，定义n 数据处理：外层循环for(i=1;i<=n;i++),内层循环for(j=1;j<=i;j++)，输出printf("%d %d=%-4d",j,i,i j); 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 输出数据 说明 3 3*3乘法口诀表 4 4*4乘法口诀表 1.1.4PTA提交列表及说明 编译错误：打错符号 1.2题目内容描述：将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？ 1.2.1数据处理 数据表达：定义了多个变量x,m5,m2,m1,count=0; 数据处理：使用for循环语句 验代码截图 1.2.3造测试数据 输入数据 输出数据 说明 13 有四种 10 有五种 1.2

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计ll 这个作业的要求 （ https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-4/homework/10034 ） 我在这个课程的目标 能够使用C语言并且灵活运用，可以编写一些小的应用 这个作业在哪个具体方面帮我实现目标 break和continue语句以及循环嵌套 参考文献 百度、C语言程序设计 1.PTA实验作业 7-6 跟奥巴马一起画方块 输入格式: 输入在一行中给出正方形边长N（3≤N≤21）和组成正方形边的某种字符C，间隔一个空格。 输出格式: 输出由给定字符C画出的正方形。但是注意到行间距比列间距大，所以为了让结果看上去更像正方形，我们输出的行数实际上是列数的50%（四舍五入取整）。 输入样例: 10 a 输出样例: aaaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaaa 数据表达:定义整型变量n,i,j;定义字符型变量c。 数据处理:运用if语句以及for循环嵌套处理 伪代码 定义变量n表示边长,c表示字符,i和j控制循环 输入边长和字符 if(n%2==0) //当n为偶数时 for(i=1;i<=n/2;i++) //n/2行 { for(j=1;j<=n;j++) //每行n个 { printf("%c",a); } printf("\n

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计Ⅱ 这个作业的要求在哪里 http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/10032 我在这个课程的目标是 熟悉使用循环的嵌套解决问题 这个作业在哪个方面具体帮助我实现目标 PTA作业与课后习题 参考文献 《C语言程序设计》C语言中文网 1.PTA实验作业 1.1打印九九口诀表 本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表 1.1.1数据处理 数据表达：定义i，j，n 数据处理：运用两个for语句嵌套进行循环，-4d四个字符，左对齐 伪代码：定义变量 int i，j，n scanf输入 第一个for语句进行i增加 第二个for进行j增加 printf进行输出 -为左对齐 4d控制字符长度 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 1.1.4PTA提交列表及说明 编译错误：没有进行对齐，导致最后很混乱 printf语句中 %d中的%d掉了 1.2换硬币 将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？ 1.2.1数据处理 数据表达：定义了x,b,c,d,i,m,n,等变量，给j赋值等于0 数据处理：使用scanf进行输入x，使用for嵌套语句进行处理 伪代码：int x,b,c,d,i,m,n进行定义 两个算术表达式x=x-8，b=x

问题 答案 这个作业属于那个课程 c语言程序设计 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10030 我在这个课程的目标是 学习和使用嵌套循环 这个作业在哪个方面帮助我实现目标 学习和使用嵌套循环 参考文献 上网，c语言程序设计 1PTA作业 1.1打印九九口诀表 内容描述：本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从1 1到N N的部分口诀表。 数据处理：本题我使用int定义N，i，j。N我用来表示我所给的正整数，i和j表示行和列 1.1.1实验截图代码 1.1.2测试数据 输入数据 输出数据 说明 3 3*3的部份表 4 4*4的部分表 1.1.4PTA提交说明 错误原因：大小写写错，N和n 更正：看清之后写正确了 1.2换硬币 题目内容：将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？ 1.2.1数据处理 运用int定义整数变量x，count，k，m，y，其中x为零钱，count为换法个数，k，m，y为5分，2分和1分 1.2.2实验代码截图 1.2.3测试数据 输入数据 输出数据 说明 13 会有四个换法 8 只有一种换法 1.2.4PTA提交列表及说明 错误原因:多个for循环导致格式没有做好 2代码互评 2.1同学代码 2.2我的代码

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10030 我在这个课程的目标是 学习掌握C语言，可以运用编程 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 学习for语句的嵌套 参考文献 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10030 1.PTA实验作业 1.1 换硬币 将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？ 1.1.1数据处理 数据表达：有整型变量count,fen1,fen2,fen5,x,total;count为换算种类，total为每种的硬币总数；x为输入零钱； 数据处理：有for和if语句，且用了for的嵌套； 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入 输出 说明 13 x=13 1.1.4PTA提交列表及说明 A.出现格式错误是因为没有认真看输出样例中间距。 1.2跟奥巴马一起画方块 美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！ 1.2

问题 答案 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计2 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10030 我在这个课程的目标是 掌握并使用嵌套循环解决程序问题 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 使用循环嵌套解决问题 参考文献 PTA常见问题解析 C语言程序设计 一、本周作业 PTA实验作业 1.1 打印九九口诀表 题目内容及描述： 本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从1*1到N*N的部分口诀表。 1.1.1数据处理 数据表达:本题用了整型变量N,i,j,N表示我所给的那个正整数，i，j分别表示这组表的列和行 数据处理:如下 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 输出数据 说明 3 3*3部分口诀表 4 4*4部分口诀表 1.1.4PTA提交说明及说明 提交列表说明: 编译错误: 原因：输出语句写错 解决：因为题目要求等号右边数字占4位，左对齐，所以应该是"%-4d" 1.2 换硬币 题目内容及描述： 将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？ 1.2.1数据处理 数据表达:本题用了x,count,k,m,j作为整型变量，其中x表示零钱数额，count表示换法个数，k,m,j分别是5分，2分，1分的情况 数据处理:如下 1.2

#在Mybatis分页插件的说明中有如下内容 ##不支持的情况 对于 关联结果查询 ，使用分页得不到正常的结果，因为只有把数据全部查询出来，才能得到最终的结果，对这个结果进行分页才有效。因而如果是这种情况，必然要先全部查询，在对结果处理，这样就体现不出分页的作用了。 对于 关联嵌套查询 ，使用分页的时候，只会对主SQL进行分页查询，嵌套的查询不会被分页。 ##对于不支持情况 在Mybatis中没有任何简单的分页能实现该功能 即使Mybatis的内存分页也不能实现关联结果查询的分页 ##如果你不了解关联结果查询和关联嵌套查询 可以查看该 专题 进行了解。 ##如何对关联结果进行分页？ 针对这种情况最好的方法就是手写分页，针对主要语句进行分页，对连接的表不进行分页查询 针对主要语句写count查询（不需要管连接的表） 这样一来，对嵌套的结果就没有影响了 ##简单举例如下 <!-- lang: sql --> select * from (select * from (select a.*, rownum rw from sys_role a where rownum <= 4) where rw > 0) a left join sys_role_function b on a.roleid = b.roleid; 这条语句分页限制为0到4，主分页语句限制为4条结果

问题 回答 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 作业要求 我在这个课程的目标是 能够自主开发出一个软件，拥有用户并能够维护程序运行 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 加深理解break语句与continue语句的区别，及循环结构的嵌套的执行顺序 参考文献 CSDN技术社区 PTA实验作业 1.1换硬币 将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？ 输入格式: 输入在一行中给出待换的零钱数额 x ∈(8,100)。 输出格式: 要求按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序，输出各种换法。每行输出一种换法，格式为：“fen5:5分硬币数量, fen2:2分硬币数量, fen1:1分硬币数量, total:硬币总数量”。最后一行输出“count = 换法个数”。 输入样例: 13 输出样例: fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:4 fen5:1, fen2:3, fen1:2, total:6 fen5:1, fen2:2, fen1:4, total:7 fen5:1, fen2:1, fen1:6, total:8 count = 4 1.1.1数据处理 数据表达： 使用了f1，f2，f5，count，money五个变量，都定义为整型 数据处理： f1，f2，f5用于接收各类硬币个数