嵌套

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/10101 我在这个课程的目标是 学习循环语句 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 在PTA题目中多次使用嵌套循环结构，加深印象 参考文献 C语言程序设计，上课笔记，伪代码的写法，cprimer plus，百度百科 1.PTA实验作业 1.1输出三角形字符阵列 本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列 1.1.1数据处理 数据表达：使用了n,i,j整形变量,ch字符变量。 数据处理：运用循环语句。 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 输出数据 说明 5 5行 6 6行 1.1.4PTA提交列表及说明 提交列表说明： Q：格式错误 A：输出的格式不对，有1个空格 1.2同构数 一个数恰好出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数。找出1～1000之间的全部同构数。 1.2.1数据处理 数据表达：使用了a，b变量。 数据处理：嵌套循环语句。 1.2.2实验代码截图 1.2.3造测试数据 1.2.4PTA提交列表及说明 提交列表说明： 之前不懂意思，回来百度后了解意思 2.代码互评 1.三份代码风格不同，所用的函数都一样，嵌套循环语句。 2.3人的代码不一样都不一样

C语言I博客作业10 一.表格 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/10095 我在这个课程的目标是 把C语言学精，熟练掌握编程技术，努力找到 简单代码的写法 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 PTA上做题，devc++慢慢掌握调试，加强对于 循环语句for与if-else以及嵌套的理解与应用 参考文献 百度百科 ，《C Primer Plus》，教科书， 伪代码的写法 二.本周作业 1.PTA实验作业 1.1梅森数 题目内容描述：形如2ⁿ−1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如2²​​−1=3、2​³−1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了2​³¹−1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”的一个记录。本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2​ⁿ−1的梅森数。 输入格式: 输入在一行中给出正整数n（n<20）。 输出格式: 按从小到大的顺序输出所有不超过2ⁿ-1的梅森数，每行一个。如果完全没有，则输出“None”。 输入样例: 6 输出样例: 3 7 31 1.1.1数据处理： 数据表达：用了 num，n，i，j，sum，均属于整型变量； 数据处理

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言I作业004 我在这个课程的目标是 熟练运用C语言 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 运用C语言编译完成PTA和博客园作业 参考文献 百度 1.PTA实验作业 1.1输出三角形字符阵列 本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。 输入格式： 输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7） 输出格式： 输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格 输入样例： 4 输出样例： A B C D E F G H I J 1.1.1数据处理 数据表达：定义整形变量i,j,n,字符型变量ch。其中i,j为循环变量，n为正整行数，ch是输出的字母 数据处理：伪代码 include<stdio.h> //头文件 int main(void) //主函数 include <stdio.h> int main() { int n,i,j;变量n，i，j整点型变量，i和j是循环变量 char ch;字符型变量定义ch scanf("%d", &n); ch = 'A';赋值给ch字母A for(i=1;i<=n;i++) { for(j=i;j<=n;j++) { printf("%c ", ch); ch++; } printf("\n");换行 } return 0

C 循环 有的时候，可能需要多次执行同一块代码。一般情况下，语句是顺序执行的：函数中的第一个语句先执行，接着是第二个语句，依此类推。 编程语言提供了允许更为复杂的执行路径的多种控制结构。 循环语句允许我们多次执行一个语句或语句组，下面是大多数编程语言中循环语句的一般形式： 循环类型 C 语言提供了以下几种循环类型。 循环类型 描述 while 循环 当给定条件为真时，重复语句或语句组。它会在执行循环主体之前测试条件。 for 循环 多次执行一个语句序列，简化管理循环变量的代码。 do...while 循环 除了它是在循环主体结尾测试条件外，其他与 while 语句类似。 嵌套循环 您可以在 while、for 或 do..while 循环内使用一个或多个循环。 C while 循环 只要给定的条件为真，C 语言中的 while 循环语句会重复执行一个目标语句。 语法 while(condition) { statement(s); } 在这里，statement(s) 可以是一个单独的语句，也可以是几个语句组成的代码块。condition 可以是任意的表达式，当为任意非零值时都为 true。当条件为 true 时执行循环。 当条件为 false 时，程序流将继续执行紧接着循环的下一条语句。 流程图 在这里，while 循环的关键点是循环可能一次都不会执行。当条件为 false 时

一.表格 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/10095 我在这个课程的目标是 学好C语言，熟练掌握编程 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 熟练运用循环嵌套结构以及复杂算法的运用 参考文献 百度百科、C语言程序设计 二.PTA实验作业 1.1 输出三角形字符阵列 题目内容描述： 1.1.1 数据处理 数据表达：用了n，i，j，s，其中，n，i，j属于整型变量，s属于字符型变量； 数据处理：运用了for语句以及循环嵌套结构； 伪代码： { 定义整型变量； 定义字符型变量； 给变量赋值； for循环（表达式1；表达式2；表达式3） { for循环（表达式1；表达式2；表达式3） { 输出字符型变量的值； 做累加运算； } 输出换行指令； } } 1.1.2 实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 4 验证题目所给数据 6 测试其他数据 1 测试其他数据 1.1.4 PTA提交列表及说明 这六次编译错误，一直都是错的同一个地方，就是char s这个定义字符型变量要写在int main (void)的前面。其实到现在，我还是没有很弄明白为什么定义一定要放在前面，所以到时候打算找本班同学问一下，讨论一下。 1.2 梅森数

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计ll 这个作业的要求 （ https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-4/homework/10102 ） 我在这个课程的目标 灵活运用C语言并且，可以编写一些小的应用 这个作业在哪个具体方面帮我实现目标 循环嵌套的灵活运用 参考文献 C语言程序设计、百度 7-8 输出三角形字符阵列 输入格式: 输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7） 输出格式: 输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格 输入样例:4 输出样例: A B C D E F G H I J 数据表达:定义整型变量i,j控制循环,n为三角形行数；定义字符型变量c来表示字母 数据处理:运用二个for循环嵌套来处理 输入三角形行数n； for(i=n;i>0;i--) { for(j=0;j<i;j++) { 输出字母 空格 } 换行 } return 0; } 实验代码 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 3 A B C/D E/F 3行三角形 4 A B C D/E F G/H I/J 4行三角形 PTA提交列表 编译错误:字符A忘记加''改为'A' 格式错误：忘记输出空格 7-3 梅森数 输入格式：输入在一行中给出正整数n（n<20）。 输出格式

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/10101 我在这个课程的目标是 继续熟悉嵌套循环结构并且复习以前的for、if-else循环语句 这个作业在哪个地方具体方面帮助我实现目标 PTA作业，《C Primer Plus》，C语言的课本 参考文献 C语言程序设计 ，百度百科 ，百度文献 1.PTA实验作业 1.题目名（梅森数） 形如2 n −1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如22−1=3、23−1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了231−1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”的一个记录。 本题要求编写程序，对任一正整数 n （ n <20），输出所有不超过2 n −1的梅森数。 输入格式： 输入在一行中给出正整数 n （ n <20）。 输出格式： 按从小到大的顺序输出所有不超过2 n −1的梅森数，每行一个。如果完全没有，则输出“None”。 输入样例： 6 输出样例： 3 7 31 1.1.1数据处理 数据表达：将 n,i,a,b,c定义为整型变量 数据处理：进行了for循环的嵌套，使用了if语句，利用pow幂函数，利用看break循环语句，表达式是b=pow(2,a)

一 二 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html 我在这个课程的目标是 能够熟练运用C语言进行编程，并能够自己制作一些简单的软件 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 熟悉break、continue的使用和使用循环的嵌套解决问题 参考文献 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/10099 1.PTA实验作业 1.1梅森数 本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2^n−1的梅森数。 1.1.1数据处理 数据表达：定义变量num,n,i,j,a=0; 数据处理： for(i=2;i<=n;i++) num=pow(2,i)-1; //找出所有的2^n-1的数 for(j=2;j<=sqrt(num);j++) if(num%j==0) break; //判断是否为梅森数 if(j>sqrt(num)) printf("%d\n",num); //输出梅森数 a++; if(a==0) printf("None"); //无梅森数，输出None return 0; 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 输出数据 说明 6 3 7 31 样例 10 3 7

列表list的增删改查 # 增 # lst.append("臭袜子") # 追加,在最后添加内容 ***** # print(lst) # lst.insert(1,"张达") # 插入 #消耗性能 **** # print(lst) # lst.extend("123") # 迭代添加 *** # print(lst) # 删 # lst = [1,2,3,4] # 容器 # print(lst.pop(0)) # 弹出 默认删除最后一个,pop返回的是被删除的元素,通过索引进行删除 # print(lst) # lst.remove(3) # 通过元素名称进行删除 # print(lst) # lst.clear() # 清空 # print(lst) # del lst # del - 垃圾回收机制 删除整个列表 # print(lst) # del lst[0] # 通过索引删除 # print(lst) # lst = [1,2,3,4] # 容器 # 通过切片删除 # del lst[0:2] # print(lst) # lst = [1,2,3,4] # 容器 # 通过步长删除 # del lst[0:4:2] # print(lst) # 改 # lst = [1,2,3,4,5] # 容器 # 方法一: # lst.pop(1) # lst.insert(1,

什么是前端? 　　前端　　　　后端 C（client） S（server） B（browser） S（server） 以用户为出发点 一、web标准 　　1）web准备介绍：　 　　　　w3c：万维网联盟组织，用来制定web标准的机构（组织） 　　　　web标准：制作网页遵循的规范 　　　　web准备规范的分类：结构标准、表现标准、行为标准。 　　　　结构：html。表示：css。行为：Javascript。 　　2）web准备总结： 　　　　结构标准：相当于人的骨架。html就是用来制作网页的。 　　　　表现标准： 相当于人的衣服。css就是对网页进行美化的。 　　　　行为标准： 相当于人的动作。JS就是让网页动起来，具有生命力的 二、浏览器介绍 　　浏览器是网页运行的平台，常用的浏览器有IE、火狐（Firefox）、谷歌（Chrome）、猎豹浏览器、Safari和Opera等。 浏览器内核： 浏览器 内核 IE trident chrom blink 火狐 gecko Safari webkit 　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 PS：「浏览器内核」也就是浏览器所采用的「渲染引擎」，渲染引擎决定了浏览器如何显示网页的内容以及页面的格式信息。 总结：渲染引擎是兼容性问题出现的根本原因。 三、开发工具 　　Sublime Text 　　WebStorm