高数

高数18讲 之极限与连续

独自空忆成欢 提交于 2019-11-28 08:05:47
一.数列极限概念,性质与定理(一切归于定义)     数列极限定义:     数列极限瘦脸的充要条件:1原数列收敛子数列收敛 2子数列收敛原数列不一定收敛 3原数列的多个子数列收敛于不同的数值则原数列不收敛     收敛数列的性质:唯一性 (证明比小的小 比大的大)             有界性 保号性 (不等式+定义 比小的小 比大的大)     极限运算的规则: 加减乘除     数列极限存在准则:夹逼 单调有界 二.函数极限的概念,性质与定理(一切归于概念)     函数极限的定义:     函数的单侧极限:     函数极限存在的充要条件:     函数极限的性质: 唯一 局部保号 局部有界     无穷大与无穷小:定义 无穷小比阶     极限运算规则:     无穷小运算规则:     常用哪个等价无穷小:     夹逼准则 洛必达 海涅定理     连续 与 间断点 来源: https://www.cnblogs.com/qj696/p/11401128.html

2019年暑假第六周总结

依然范特西╮ 提交于 2019-11-26 20:26:26
这是暑假的第六周,这意味着假期已经过去大半,而我的任务还剩下很多。 本周将高数和C++进行了复习,还有统一建模语言的学习,当然还有每天一小时的JAVA语言学习。每天花在代码上的时间大概为半个小时,花在解决问题上半个小时。 下周准备完成统一建模语言的学习和高数、C++的复习。 本周遇到的问题都比较简单,所以不例举。 来源: https://www.cnblogs.com/xiangyu721/p/11332653.html

高等数学(一)——空间解析几何和向量代数

蹲街弑〆低调 提交于 2019-11-26 14:35:50
  发些高等数学题有空的时候做一做,不是什么东西不会可以学会的。数学就是不行,不会就是不会  习题1-1——空间直角坐标系:    1.研究空间直角坐标系中各个卦限种点的坐标特征,指出下列各个点在哪个卦限     A(1,-2,3),  B(0,4,3),  C(2,-3,-4),  D(-2,-3,-1),  E(1,2,4)    2.研究在各个坐标面和坐标轴上的点的坐标有什么特征,指出下列各点在哪个坐标面或哪个坐标轴     A(3,4,0),  B(0,4,3),  C(3,0,0),  D(0,-1,0),  E(0,0,7)   3.点(a,b,c)关于坐标面、各坐标轴、坐标原点对称的坐标是什么?   4.对于空间中的点M,如果经过M向某条直线做垂线,则称垂足为点M在该直线上的投影点;如果经过M向某个平面做垂线,则称垂足为点M在该平面的投影点;求点(a,b,c)在各个坐标面及各个坐标轴上投影点的坐标   5.求顶点为A(2,5,0),B(11,3,8),C(5,1,11)的三角形各边的长度。   6.求点A(4,-3,5)到各个坐标轴的距离,即求点A与其各个坐标轴上投影点的距离    来源: https://www.cnblogs.com/lihuadeblog/p/11324125.html

【高数】任意点的函数值,都可用同一点泰勒展开去估计吗?

南楼画角 提交于 2019-11-26 13:55:52
【高数】任意点的函数值,都可用同一点泰勒展开去估计吗? 一、起因 二、概念理解 三、问题思考 四、解题 五、小结 一、起因 一道题引发的疑问(摘自《复习全书》),为什么使用了麦克劳林展开式,但却代入x=1和-1的值?想来想去,自己并不能准确地解释泰勒展开。 于是需要思考以下问题:什么是展开点、被展开点?二者有什么关系?泰勒展开在这里起了什么作用?为什么要用它? 二、概念理解 定义及作用:摘自《高等数学》同济七版。 对于复杂函数,为便于研究,希望用一些简单函数来近似表达。而多项式函数,只需要对自变量进行有限次加、减、乘算术运算,就可求出函数值,所以用多项式近似表达函数。 这个说明我还是不太理解,什么是复杂函数?想了想,这里应该是相比较而言的,比如指数函数 e^x 的运算就比幂函数复杂(其实e就是个很复杂的计算,比如它就是来自于极限或是级数的,扯远了)。 什么叫做有限次算术运算?算术运算是指四则运算,也就是加减乘除,像开方、求对数等等,就是更为复杂的运算。有限次是出于研究效率考虑的,比如求对数也许会有很多位小数。 什么叫做 近似表达 ?就是多项式函数和原来的函数,是 有误差 的。 泰勒展开 ,本质上是, 用一个多项式函数,去估计或拟合一个复杂函数的过程 。 带配亚诺余项的展开 x_0为展开点,x为被展开点 ,也就是说,用x0处的泰勒展开,去拟合其邻域范围内( x在x0附近

高等数学下册学习笔记(一)

人走茶凉 提交于 2019-11-26 07:34:54
今天开始学高等数学下,每天做下总结,并顺便练习下写markdown 数量积 a ⋅ b = ∣ a ∣ ∣ b ∣ c o s θ = ∣ a ∣ P r j a b a \cdot b = |a| |b| cos \theta = |a| Prj_ab a ⋅ b = ∣ a ∣ ∣ b ∣ c o s θ = ∣ a ∣ P r j a ​ b Prj a b为向量b在向量a方向的投影 a ⋅ \cdot ⋅ b = 0 是 a ⊥ b 的 充要条件 数量积满足交换律、结合律和分配率 由数量积推导的两向量夹角余弦坐标表示式: c o s θ = a x b x + a y b y + a z b z a x 2 + a y 2 + a z 2 b x 2 + b y 2 + b z 2 cos \theta = \frac{a_xb_x + a_yb_y~ + a_zb_z} {\sqrt{a_x^2 + a_y^2 + a_z^2}\sqrt{b_x^2 + b_y^2 + b_z^2}} c o s θ = a x 2 ​ + a y 2 ​ + a z 2 ​ ​ b x 2 ​ + b y 2 ​ + b z 2 ​ ​ a x ​ b x ​ + a y ​ b y ​ + a z ​ b z ​ ​ 向量积 c = a × b c = a \times b c =

--数据查询-多表连接查询

余生颓废 提交于 2019-11-25 20:26:26
--查询所有同学的成绩信息,要求输出学生姓名和成绩 use students_new go select s_name,score from t_score,t_student (文件名) (文件) where t_student.s_number=t_score.s_number (文件名.文件) (两张表的连接条件) --查询所有课程的成绩信息,要求输出课程名称和成绩 select c_name,score from t_course,t_score where t_course.c_number=t_score.c_number --查询“高等数学”课程的平均分 select avg(score) as 平均分 from t_course,t_score where c_name='高等数学' and t_course.c_number=t_score.c_number --查询所有成绩信息,要求输出学生姓名、课程名称成绩 select s_name,c_name,score from t_course,t_score,t_student where t_course.c_number=t_score.c_number and t_score.s_number=t_student.s_number --取别名法 select s.s_number,c.c_name,s