玩具

3 月，跳不动了？>>> “池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课等待着放学，等待游戏的童年~” 一首童年唱出了几代人的回忆，不知道你是否还记得陪伴了你整个童年的那个胶皮娃娃，是否还记得被你踢烂了的那个足球，是否还记得那个儿时的玩伴，还有曾经的梦想。嗅嗅今天就用大数据带领大家追忆一下，我们的童年~ 儿时最喜欢的游戏 这个太难选了吧，嗅嗅可能有选择恐惧症，真是选不出来。跳皮筋、踢毽子、扔沙包、和泥巴。。。Emmm，有点跑偏了，还是看看大数据的统计结果吧~ No 1 跳皮筋 No 2 砸卡片 No 3 过家家 No 4 捉迷藏 No 5 扔沙包 儿时最喜欢的零食 怎么回事，我看你是在为难我嗅嗅，为什么都是选择题！不过最喜欢的零食究竟是不是辣条呢，嗅嗅也想知道诶~ No 1 辣条 No 2 无花果 No 3 跳跳糖 No 4 奶片 No 5 喜之郎果冻 儿时最喜欢的玩具 每个人都有陪伴了整个童年的玩具，或是芭比娃娃，亦或是小汽车，再或者是毛绒玩具，有了玩具的童年，我们从来感觉不到孤单，我们都是最幸福的小公举/小王子。 No 1 小霸王 No 2 泡泡胶 No 3 钓鱼游戏机 No 4 溜溜球 No 5 竹蜻蜓 儿时最爱看的动画片 嗅嗅爱看《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》、《猪猪侠》。。。好吧

Description 在一个4*4的方框内摆放了若干个相同的玩具，某人想将这些玩具重新摆放成为他心中理想的状态，规定移动时只能将玩具向上下左右四个方向移动，并且移动的位置不能有玩具，请你用最少的移动次数将初始的玩具状态移动到某人心中的目标状态。 Input 前4行表示玩具的初始状态，每行4个数字1或0，1表示方格中放置了玩具，0表示没有放置玩具。接着是一个空行。接下来4行表示玩具的目标状态，每行4个数字1或0，意义同上。 Output 一个整数，所需要的最少移动次数。 Sample Input 1111 0000 1110 0010 1010 0101 1010 0101 Sample Output 4 分析：广搜+哈希优化 #include<iostream> #include<cstdio> #include<cstdlib> #include<cstring> using namespace std; const int dx[5]={0,-1,0,1,0}; const int dy[5]={0,0,1,0,-1}; int ans[5][5]; int use[66666]; struct node{ int a[5][5],step; }q[80001]; int hash(int a[5][5]) { int k=1,s=0; for (int i=1; i<=4;

树莓派小坦克玩具设想 想做一个树莓派小坦克玩具： 1.小坦克用两条履带驱动 2.小坦克头上有摄像头一个，超声波测距模块一个，激光灯一个，以上三者安装在一个可上下转动各45度的平台上，可以抬头、低头观察环境，测距，激光照射。 3.前面有一个小机器手，能抓取、举升小物体，用于挪动物体 4.有转向灯，可以控制点亮、闪烁 5.有火炮，在按开火按键时，火炮上的LED闪烁，并有扬声器发出开火声音 6.可以增加LED照明灯 7.背部或后面设有一个1602液晶显示屏用于显示信息 标题 器件： 1.树莓派主板一个 2.arduino nano主板一个 3.直流带反馈电机2个，驱动行进 4.步进电机和控制模块3个，分别用于摄像头转动、机器手举升、机器手抓取 5.LED若干 6.音频放大模板和小扬声器一套 7.激光灯玩具灯泡一个 8.履带和底盘 9.超声波模块一个 来源： CSDN 作者： NextDreamInc 链接： https://blog.csdn.net/javacloudfei/article/details/104793560

练习题：堆积木 Description 蒜头君有n块积木，编号分别为1到n。一开始，蒜头把第i块积木放在位置i。蒜头君进行m次操作，每次操作，蒜头把位置b上的积木整体移动到位置a上面。比如1位置的积木是1，2位置的积木是2，那么把位置2的积木移动到位置1后，位置1上的积木从下到上依次为1,2。 Input 第一行输入2个整数n,m(1≤n≤10000,0≤m≤10000)。 接下来m行，每行输入2个整数a,b(1≤a,b≤n)，如果a，b相等则本次不需要移动。 Output 输出n行，第i行输出位置i从下到上的积木编号，如果该行没有积木输出一行空行。 每行末尾不要有多余的空格。（感谢尹浛氿同学以身试险！） Sample Input 1 2 2 1 2 1 2 Sample Output 1 1 2 Sample Input 2 4 4 3 1 4 3 2 4 2 2 Sample Output 2 2 4 3 1 Source 计蒜客 import java.util.Scanner; import java.util.ArrayList; public class Main { public static void main(String [] args){ Scanner input = new Scanner(System.in); int n,m; n=input

算法提高 盾神与积木游戏 问题描述 　　最近的m天盾神都去幼儿园陪小朋友们玩去了~ 　　每个小朋友都拿到了一些积木，他们各自需要不同数量的积木来拼一些他们想要的东西。但是有的小朋友拿得多，有的小朋友拿得少，有些小朋友需要拿到其他小朋友的积木才能完成他的大作。如果某个小朋友完成了他的作品，那么他就会把自己的作品推倒，而无私地把他的所有积木都奉献出来；但是，如果他还没有完成自己的作品，他是不会把积木让出去的哟~ 　　盾神看到这么和谐的小朋友们感到非常开心，于是想帮助他们所有人都完成他们各自的作品。盾神现在在想，这个理想有没有可能实现呢？于是把这个问题交给了他最信赖的你。 输入格式 　　第一行为一个数m。 　　接下来有m组数据。每一组的第一行为n，表示这天有n个小朋友。接下来的n行每行两个数，分别表示他现在拥有的积木数和他一共需要的积木数。 输出格式 　　输出m行，如果第i天能顺利完成所有作品，输出YES，否则输出NO。 样例输入 2 2 2 2 1 3 3 1 5 3 3 0 4 样例输出 YES NO 数据规模和约定 　　1<=n<=10000，1<=m<=10。 思路：先让小朋友中“自给自足”完成，把他们的拥有积木给那些需要的小朋友。 为了使得完成的小朋友尽可能的多，决定先给那些缺积木少的小朋友，让他们先完成，然后把他们拥有的积木收集起来。再给那些缺的多的小朋友。

今天开学院在新区开运动会,没事的时候随便转转,正好看到一片双杠，玩的很爽，还是锻炼身体好啊 一个小女孩也在那玩，玩的很行。老杜惊讶于她的瞳孔居然是橙色，我把叫她过来，问问这问问那，小孩童兴，一会就熟了。她说她七岁了，然后让我猜她的玩具左右两边有几个圆圈，就是打圈圈的那种。我胡说了几个，当然是错了。我说不信，她就说不信你看，她的不到四岁的小小弟弟就成了信使，把那个玩具从她姐姐的杠送到我这个杠，我逗她玩，把玩具一按，跟她说怎么不是，她的小弟弟就又成了信使送了过去。她当然知道我在作怪。 大专栏 云上面是什么 就说：我问你个问题，你要的能答对我就把玩具给你玩。 我说行啊，你问吧 她就问：你说云的上面试什么？然后就要倒计时 我一听，汗，这问题可不好回答啊 老夏听了也感兴趣，但他那是在胡扯，好在我当时在双杠上是比较惬意的，我精神一紧，望了下天空 我说：星星行不，星星比云高吧 她不理我，继续在那数，19，18， 19，18， 19，18，~~19，18，好长才想到下面是17，16 我就看她数啊数 数了半天，看我不说话，大笑一声：大笨蛋，云上面当然是老天爷啊，大笨蛋，哈哈哈 （2010-11-7） 来源： https://www.cnblogs.com/liuzhongrong/p/12272048.html

前言 假期闲来无事, 看了Thorsten Ball的Writing An Interpreter In Go, 他还有一本写编译器的暂时没看, 跟着书上的代码写了一遍, 想着用rust重写一遍, 现在正在写eval部分. Writing An Interpreter In Go go&rust go 我对go的感觉如它宣传的一般, 21世纪的c语言, 用go写了一个小web程序, 感觉比flask好上手快多了 go的优点 编译型语言 强类型 较安全的指针 内置多协程与通信功能 简单的接口 go的缺点 错误处理 没有泛型 rust 我刚开始学rust,感觉这是一门很神奇的语言 优点 cargo 不多说, 谁用谁知道 函数式编程 宏 看大佬们写的宏, 自己电脑的排风扇疯狂转… … 缺点 没有代码提示不会写, 好吧是我的问题 关于该项目 锻炼自己的编程水平 来源： CSDN 作者： www.byby 链接： https://blog.csdn.net/qq_43239441/article/details/104174599

提要： 前两天买奶粉送了一辆电动玩具车，低配版，没有配遥控器，孩子还小，不会踩油门跟方向盘，所以想到自己添加一套来玩，网上查找相关资料，目前设定是 手机+blinker+nodemcu+Arduino+电动车 目前进度： 前后左右按键可以控制方向，中间停止按键停车使用，速度控制滑条来控制速度，当手动速度打开时可以来控制速度，关闭时使用默认速度行走 相关步骤： 待补充 使用L298n模块来作为电机控制器，参考 https://blog.csdn.net/yyandad/article/details/103828020 待补充 相关代码参考如下： /* ***************************************************************** * ***************************************************************** * * Blinker 库下载地址: * https://github.com/blinker-iot/blinker-library/archive/master.zip * * Blinker 是一套跨硬件、跨平台的物联网解决方案，提供APP端、设备端、 * 服务器端支持，使用公有云服务进行数据传输存储。可用于智能家居、 * 数据监测等领域

单点时限: 1.0 sec 内存限制: 256 MB Alice 和 Bob 在玩积木游戏。 他们找到了 n 块积木，这些积木都是正方体，棱长分别为 a1,a2,…,an。现在 Alice 和 Bob 要用这些积木垒两座高塔。他们想要这两座高塔的高度相等。问最大高度可能是多少？ 摆放积木的顺序没有要求。两座高塔不能公用积木。 输入格式 第一行一个整数 n 。 第二行 n 个整数，用空格隔开，分别是 a1,a2,…,an (ai≥1,∑ni=1ai≤10 000)。 数据点规模约定： 对于 30% 的数据，1≤n≤15。 对于 100% 的数据，1≤n≤100。 输出格式 输出一个整数，表示最大高度。 如果不能完成任务，输出 0。 样例 input 6 2 3 3 3 6 8 output 11 提示 样例选择 2,3,3,6,8 这五块积木，搭出 8+3=11 和 6+3+2=11 这两座塔。所以答案是 11。 思路：dp，一开始想用dp[i][j]表示使用前i个能否铺成j高的塔，0代表不能铺，1代表铺成一个塔，2代表铺成两个塔，然而这样无法解决两个塔不能共用一块积木的问题，所以这种方法不可行。 正确思路是用dp[i][j][k]表示使用前i块积木，当两个塔的高差距为j时的塔的最大高度，k为0代表第一个塔高，k为1代表第二个塔高。 考虑状态转移，对于第i个积木，可以选择放或者不放

本篇将讨论如何按照人类的方式，一次从一个例子获得知识，不同于其他从成千上万的例子和实验中获得知识。 下面是课堂例子 首先我们有一个两个木块上面支撑一个木块的例子，姑且称其为拱形，还有一个 相近差错 的例子，是三个木块独立放置，在右侧画出示意图，由这个对比我们得出，拱形必须有支撑关系，画红色表示。 再有一个 相近差错 的例子，下面两个木块接触，不是拱形，由此我们得出，拱形不能有接触关系 再有一个例子，他的上面木块是红色，仍为拱形，由此得出，拱形上面的木块可以是红色 再有一个例子，上面木块是蓝色，仍为拱形，可以得出，拱形上面木块可以是任意颜色 再有一个例子，上面是楔形，仍为拱形，可以得出，拱形上面的木块可以是楔形 在扩展，上面的木块可以是正方形，如果把楔形和正方形定义为积木，那拱形上面可以是积木，积木是玩具，可以得出，拱形上面是玩具。 通过上面5步，（计算机）学到了很多知识，这同神经网络等其他方法有较大不同。 再有一个例子 观察左边这些火车同右边这些火车有什么不同 答案是左边这些火车每一个都有一节车厢封了顶。 计算机如何发现这个不同，这和拱形的例子相似，不过是一次给出了所有例子，而拱形那个是一个例子一个例子的给出。 计算机首先选一个+例作为种子，然后使用启发式，扩大涵盖面，使其包含更多的+例，中间可能会包含-例，但我们可以继续完善启发式，最终包含所有+例。 下面是为这些启发式命名