| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/10101 |
| 我在这个课程的目标是 | 学习循环语句 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 在PTA题目中多次使用嵌套循环结构，加深印象 |
| 参考文献 | C语言程序设计，上课笔记，伪代码的写法，cprimer plus，百度百科 |
1.PTA实验作业
1.1输出三角形字符阵列
本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列
1.1.1数据处理
数据表达：使用了n,i,j整形变量,ch字符变量。
数据处理：运用循环语句。
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 5 |  |
5行 |
| 6 |  |
6行 |
1.1.4PTA提交列表及说明
提交列表说明：
Q：格式错误
A：输出的格式不对，有1个空格
1.2同构数
一个数恰好出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数。找出1～1000之间的全部同构数。
1.2.1数据处理
数据表达：使用了a，b变量。
数据处理：嵌套循环语句。
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
1.2.4PTA提交列表及说明
提交列表说明：
之前不懂意思，回来百度后了解意思
2.代码互评
1.三份代码风格不同，所用的函数都一样，嵌套循环语句。
2.3人的代码不一样都不一样，我的是先if语句后for循环和嵌套循环，2号是直接for循环嵌套，3号是选用直接利用for循环if语句嵌套。
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第四周 | 30h | 80 | 循环结构for语句的使用和循环运算符 | “逻辑与”和“逻辑或”和“逻辑非”有点分不清 |
| 第五周 | 32h | 100 | 自定义函数，还学会了如何制作思维导图 | 主调函数和被调函数的类型也分不清 |
| 第六周 | 28h | 120 | if-else语句和它的多分支语句 | ASCII码不太懂 |
| 第七周 | 30h | 116 | switch语句 | 找不到解题的正确思路 |
| 第八周 | 27h | 131 | while语句 | while语句和for语句不知道有什么不同 |
| 第九周 | 24h | 106 | 循环嵌套 | 循环嵌套不太熟练 |
| 第十周 | 30h | 127 | 复习循环嵌套 | 题目有点看不懂 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1.复习了循环嵌套。
2.代码难度加大了，PTA越来越难了。
3.老感觉代码作业的题目难懂。