1.展示PTA总分
一维数组：
二维数组：
字符数组：
2.本章学习总结
2.1. 学习内容总结
XFfYQ9iUQFgpCoQFehhA7pmcKpLpnKqoBpnyAsEA
想看吗？那就解密吧！先定个小目标，我要跨过2个栏。
2.2 本章学习体会
学习感受
这周明显状态就不对了，学习状态异常糟糕！由于10月份忙了一个月，好不容易把工作都搞完了，校运会结束后，能利用的时间明显增多，本来我还挺开心的，因为可以去补回上一个月落下的进度了，也可以做更多的事情了，但事实并非如此。面对突然盈余的时间，我感到不知所措，无从下手，不知道该怎么利用时间，想做的事情太多，却没办法作出决定先做哪一个，没办法像九月份那样有充实的感觉。我能确实感觉到，高数线代在不断退步，英语仍然停滞不前，C语言感觉也到了瓶颈，社团的任务没有跟上，感觉已经面临着全线崩盘的危险了。我在前几篇博客都有提到，我很害怕突然会失去热情，现在果然应验了，我了解自己，只要是现在这种情况，我一定会陷入低迷。现在的当务之急，就是想点办法重新焕发热情，我现在个人斗志很差，没有一个好的气势是没办法学好知识的，第二个是必须赶出一个规划，要先赶上进度，线代的考试，高数的学习，英语的积累必须赶紧安排上了，C语言和社团也必须找到下一个努力方向，不能再这样低迷下去了，不然就完蛋了。
但是大作业方面我觉得还是完成的不错的，我重构了三次代码，每一次重构都有新的思考，都有加进去更多的东西，还是向老师、学长学姐和同学们学到了很多的东西。学习数组时，可以明显地感觉到知识的技巧性，综合性有很大的提高，数组可以做成一维、二维、字符串，不同的数组都有所讲究，技巧方面学习了诸如选择法排序、泡泡排序、二分查找、移动或重构数组、插入或删除数据、空间换时间思想等等，这些都需要去学习，消化吸收，掌握这些技巧对于今后的编程都很重要，难度也比较大，我自认为我没有掌握得很好，因此接下来还是得多打代码来练习。
教学建议
希望接下来能多搞几次大作业！
代码量统计
3.PTA实验作业
3.1删除重复字符
3.1.0代码实现
根据常规思路，我们可以很快地打出代码，基本思想是先遍历读入的字符串，然后判断在第二个字符串中是否有与第一个字符串重复的内容，如果没有则写入，如果有则跳过，然后给删除好的字符数组按照ascii码来个排序,即可达成目的。但是，我们知道最后的字符数组是由ascii码由小到大排序的，ascii码是有顺序的，只要是有顺序的，我们就可以用一些技巧去实现它。
3.1.1算法分析
定义字符数组ascii[256]代表每一个ascii码对应的字符在字符串中出现的次数；
定义变量ch存储读取的单个字符；
定义变量i控制循环次数；
while 输入一个字符，ch != '\n' do
ascii[ch]++; //以字符的形式，修改对应ascii码的单元，使其值不为0
end while
for i = 0;i < 256;i++ do
if ascii[i] != 0 //如果对应单元不为0，说明需要输出
以字符形式输出i;
end if
end for
3.1.2 代码截图
3.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| ad2f3adjfeainzzzv | 23adefijnvz | sample |
| abcd(空格)+-*/(空格)1234 | (空格)*+-/1234abcd | 有其他字符，包括空格 |
| (空格)(空格)(空格)(空格)(空格) | (空格) | 全空格 |
| a | a | 最短字符串 |
| 80个(空格) | (空格) | 最长字符串，全空格 |
3.1.4 PTA提交列表及说明
很明显，第二种方法更为巧妙，它用到的思想是在重复数据中，我们学习到的“空间换时间”，想要灵活运用这个思想，就需要我们给题目相相面，当我们看到题目需要以ascii码的顺序输出时，我们就明白了这里有个看不见的顺序，将它灵活运用，即可用直接打表的方式完成这道题。
3.2判断E-mail地址是否合法
3.2.1算法分析
定义字符数组char str[1000]存储E-mail地址；
定义变量idx = 0作为判断“com”的辅助下标；
定义字符数组tail[4] = "com"用于判断合法性；
定义变量i控制循环；
定义变量flag作为是否是合法地址的flag；
定义变量len存储输入的字符串长度；
读入字符串；
len = strlen(str); //利用字符串函数获得字符串长度
for i = 0; i <= len; i++ do
if str[i]是合法字符
if str[i] == '@'
if i + 1 > len //判断'@'是否是最后一个字符
flag = 0; //如果'@'是最后一个字符，不合法
break；
else if str[i+1]非数字或字母
flag = 0；
break；
end if
end if
if str[i-1]非数字或字母
flag = 0；
break；
end if
end if
if str[i] == '.'
i++; //移动i，进入对“com”的判断
for idx != 3; i++, idx++ do
if str[i] != tail[idx] //判断字符串的后三个单元是否是“com”
flag = 0；
break；
end if
end if
else //数据不合法，结束循环
flag = 0；
break；
end if
end for
if flag = 1
输出“YES”;
else
输出“NO”;
end if
3.2.2 代码截图
3.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| adf12@qw213.com | YES | sample |
| 1220781679@qq.com | YES | sample等价 |
| a_df12@qw213.com | YES | 字母数字下划线.@ |
| adf12@qw213.comabc | NO | .com后有多余字符 |
| .@ | NO | 特例1 |
| @. | NO | 特例2 |
| @ | NO | 特例3 |
| . | NO | 特例4 |
| .. | NO | 特例5 |
| @@ | NO | 特例6 |
| a(空格)df12@qw213.com | NO | 字符串中有空格 |
| (空格)(空格)(空格)(空格) | NO | 全空格 |
| adf12@qw213.com(空格) | NO | 有多余的空格 |
| adf12@qw213.com&&& | NO | 合法地址后有非法字符 |
3.2.4 PTA提交列表及说明
Q1：第一次提交，只通过了4个测试点；
A1：紧接着的两次提交分别是直接输出“YES”和直接输出“NO”，知道题目测试点的特点；
Q2:忽略了@之后没有字符的特例；
A2:补上相应的判断机制；
Q3：对于字符串末尾是空格的数据无法准确判断；
A3:将输入方式改为gets，读入整行字符串；
Q4：编译错误；
A4：没有将get_s改为gtes，改回去即可。
3.3A-B
3.3.1算法分析
这道题目又是删除题，正如上文所述，我们先给这道题目相相面，由于这题不是按照字符串删除，也是按照字符来删除，因此我们仍然如法炮制，利用ascii码来实现这段代码。
定义字符数组str存储输入的字符串；
定义字符数组del[256]并初始化为0；
定义字符变量ch读取需要删除的字符；
定义变量i控制循环；
输入原字符串；
while 输入字符ch，ch != '\n' do
del[ch] = 1; //改变对应ascii码对应单元的值，使其不为0；
end while
for i = 0; str[i] != '\0'; i++ do
if del[str[i]] == 0 //基于原字符串判断字符是否需要输出
以字符形式输出str[i];
end if
end for
3.3.2 代码截图
3.3.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| I love GPLT! It's a fun game!(回车)aeiou | I lv GPLT! It's fn gm! | sample |
| I'm a vegetable chicken.(回车)vegetable | I'm chicken. | 删除的字符在中间 |
| I'm a vegetable chicken.(回车)I'm chicken. | avgtabl | 删除的字符在两端 |
| vegetable chicken.(回车)vegetable chicken. | 全删除 | |
| vegetable chicken.(回车)zoo | vegetable chicken. | 无需删除 |
3.3.4 PTA提交列表及说明
Q1：编译错误；
A1：没有将get_s改为gtes，改回去即可。
Q2:为什么几乎一遍过了这题，还是写到了博客上？
A2:虽然一次提交就过了，但是整出这段代码没有很快，这道题一开始我想复杂了，但主要是受了重复数字和删除重复字符这两道题目的影响，才进行了尝试。提交之前，也是把测试数据测试到对才提交的。
4.阅读代码
题目来源zoj 3109 Decode Message
题意概括：首先在第一行输入两个数字，代表矩阵的行数和列数，第二行输入密文，按照第一行构建的矩阵螺旋排列，如果要结束程序，则输入0 0，不读取，然后对密文进行凯撒解密，输出解密完成后的字符串。
亮点分析：
- 这题的测试数据也是ACM型的，循环为“while (scanf("%d %d", &r, &c), r && c)”，利用逻辑表达式来实现判断作用，也是一种新的方法；
- 灵活运用字符输入和输出函数，在合适的地方吸收换行符，直接单个输出解密后的密文；
- 灵活运用了‘!’运算符改变变量的值，起到切换接口处理二维数组的目的；
- 代码处理二维数组的结构很强大，作者定义了7个变量来处理二维数组，利用rb,re,cb,ce四个变量作为边界的控制变量，isRow,isOrder两个变量来确定程序需要进入哪个结构进行操作，index变量来控制下标，把外层循环结构，内层的四个判断结构，四个循环结构紧密联系，使得解密有条不紊地准确进行；
- 总体而言，这段代码的亮点集中在变量的设置和控制上，在结构的合理设计上，我们可以学习作者对二维数组处理方法，对代码的严谨设计上。
- 选择这道题主要是因为题目花里胡哨，感觉很难，不好操作，但是仔细去理解它，发现其实思路并不难，这道题我认为是一道组合题，只要能够很好地操作这个二维数组，就不难做，然而这个处理方法与螺旋方阵有异曲同工之妙，因此不难想，关键是如何保证数组单元被正确地处理。至于凯撒密码解密的问题就简单多了。