sub

Option Explicit Dim i As Integer, j As Integer Private Sub fullpic() For j = 0 To Me.Height Step Pic1.ScaleHeight For i = 0 To Me.Width Step Pic1.ScaleWidth Me.PaintPicture Pic1.Picture, i, j Next i Next j End Sub Private Sub form_paint() Call fullpic End Sub 当最大化图片的时候报错，实时错误6，溢出，因为Dim i As Integer，图片宽度已经超出整型范围，所以换成long之后程序运行出来了，但是还有个问题没有解决，图片框和form不等宽的时候，实现平铺效果时上面还有一张原始图片。 来源： CSDN 作者： 李赛男 链接： https://blog.csdn.net/lisainan66/article/details/103948617

Imports System.IO Public Class Form1 Public RND As New Random Public g As BufferedGraphics Public g2 As BufferedGraphics Public fonts20 As New Font("微软雅黑", 20) Public fonts11 As New Font("微软雅黑", 11) Public 居中画字样式 As StringFormat Public 播放器 As 歌曲 Private Sub Form1_Load(sender As Object, e As EventArgs) Handles MyBase.Load g = BufferedGraphicsManager.Current.Allocate(PictureBox1.CreateGraphics, PictureBox1.DisplayRectangle) g2 = BufferedGraphicsManager.Current.Allocate(PictureBox2.CreateGraphics, PictureBox2.DisplayRectangle) 读取音乐文件并且刷新listview1() 居中画字样式 = New StringFormat() 居中画字样式.LineAlignment

问题描述： 4个模态的nii数据以及其中三个模态对应的mask，每个模态的数据维度均为121*145*121，现按照Z方向，将每个模态的121层都利用ITK-SNAP保存为png格式，总共有18个受试者。为了展示每个受试者、每个模态的数据情况，想每人每模态抽取对应的5层，贴在PPT里，总共需要 18 * 7 * 5 = 630 张图片，如果手动粘贴复制将非常繁琐，故利用MATLAB实现这一过程。 数据保存格式： MATLAB代码： clear;clc;close all DirData = 'C:\Users\Desktop\load_code\data_summary'; Modalityinfo=dir(fullfile(DirData,'*')); ModalityName={Modalityinfo.name}'; %% input the selected slice number for each subject SliceNum = { '050','055','060','065','070';%10 '040','047','054','061','068';%31 '046','054','061','068','076';%36 '042','046','052','061','066';%47 '046','059','068','075','079';

为了考试准备的！！！记录学习过程和方便复习！！！ 为了考试准备的！！！记录学习过程和方便复习！！！ 为了考试准备的！！！记录学习过程和方便复习！！！ 试题0301 Private Sub Command1_Click ( ) Dim m As Integer , n As Integer Dim s As Long Dim i As Integer m = Val ( Text1. Text ) n = Val ( Text2. Text ) s = 1 For i = m To n If i Mod 2 = 0 Then s = s * i Next i Print s End Sub 试题0302 Private Sub Command1_Click ( ) Dim m As Integer , n As Integer Dim s As Integer Dim i As Integer m = Val ( Text1. Text ) n = Val ( Text2. Text ) For i = m To n If i Mod 3 = 0 Then s = s + i ^ 2 Next i Print s End Sub 试题0303 Private Sub Command1_Click ( ) Dim m As Integer , n As Integer Dim s As

第一道独立完成的 Div1D ，嘿嘿 把树上的每个数字变一下 首先以 1 为树根，假设一个点是 u ，她的父亲是 pa[u] ，那么把 u 上面保存的数字变成 u / pa[u] 这样的话，假设我们要找一个数字 num ，可以先分解质因数，然后把质因数从大到小排序，从 1 开始按顺序在树上走就可以了 如果暴力建树的话，节点个数会是 1e7 这个数量级，因此把中间没用的部分压缩掉，节点个数就在 [4e5, 5e5] 之间了，然后直接在树上 DP 代码实现是一个难点，需要斟酌 #include <bits/stdc++.h> using namespace std; typedef pair<int,int> pii; typedef long long ll; const int N = 500010; const int M = 5010; int _w; int cnt[M], tot; void read_cnt() { int n; _w = scanf( "%d", &n ); tot = n; while( n-- ) { int x; _w = scanf( "%d", &x ); ++cnt[x]; } } unordered_map<int,int> son[N]; int multi[N], mark[N], nid; map<int,int> fac; void

1. Sub-VQA 本篇论文的出发点是现阶段模型存在 一致性 的问题：对于正确回答的问题也可能存在错误的推理过程（参照图例），在此之前的简单地以回答的正确性来评价模型存在着一定的局限性。 Perception Question & Reasoning Question 对于 VQA 问题，作者将其归类为：(1) Perception Question：可以仅仅依靠视觉信息回答，即 可仅凭借识别图像中的对象 (2) Reasoning Question： 需要综合多种感知信息，先验知识，逻辑推理 。所以可以理解前者是后者的基础 Dataset 在 VQA 数据集上，通过自定义的 regex-based 规则划分 Perception Question 和 Reasoning Question，结果表明有 18% 的问题归类为 Reasoning Question，在每个 Reasoning Question，提供数个 Sub-Question，在 Sub-Question 中有 87.8% 的 Perception Question 构建 Sub-VQA 存在两个方面的挑战：(1) 子问题是否对主问题的回答起到一定的作用，(2) 主问题和子问题要表达的意思是否存在过多的重叠，前者可以通过招募工作者验证，后者采用 noun chunks surrogates ，这里具体的细节不再赘述

　　DecimalFormat继承自NumberFormat，可以使用它将十进制的数以不同形式格式化为字符串形式，可以控制前导和尾随0、前缀、后缀、分组（千）、小数分隔符等， 如果要更改格式符号（例如小数点分隔符）。 它有各种各样的设计使其能够解析和格式化数字的特征区域设置，包括对西方、阿拉伯和印度数字的支持。它也支持不同类型的数字，包括整数（123），定点数字（123.4），科学符号（1.23 e4），百分比（12%），以及货币金额（123美元）。所有这些都可以本地化。 可以将其 DecimalFormatSymbols 与 DecimalFormat 类 一起使用 。 这些类在数字格式化方面提供了极大的灵活性，但它们可以代码更加复杂。 包：import java.text.DecimalFormat; 构建模式 　　使用DecimalFormat模式指定格式设置String的模式属性pattern： DecimalFormat df = new DecimalFormat(pattern); 关于pattern，有： 数字格式模式语法 可以按照以下BNF（ 巴科斯范式 ）图表指定的规则为数字设计自己的格式模式： pattern： subpattern {; subpattern} subpattern（子模式）： {prefix} integer {.fraction（分数）}

Junit单元测试分类 黑盒测试：不需要写代码，给输入值，看程序是否能够输出期望的值。 白盒测试：需要写代码的。关注程序具体的执行流程。 Junit使用：白盒测试 步骤 定义一个测试类(测试用例) 建议： 测试类名：被测试的类名Test（如 CalculatorTest） 包名：xxx.xxx.xx.test （如 view.study.demo43.test ） 定义测试方法：可以独立运行 建议： 方法名：test测试的方法名 （如testAdd） 返回值：void 参数列表：空参 给方法加@Test 导入junit依赖环境 举例 创建一个加减法类，我们来测试这个类： package view.study.demo44; public class Calculator { /** * 加法 */ public static int add(int a, int b) { return a + b; } /** * 减法 */ public static int sub(int a, int b) { return a - b; } } 传统的测试方式： package view.study.demo44; public class CalculatorTest { public static void main(String[] args) { int add =

QSS是C++ Qt中的界面美化神器，其语法和CSS区别不大，但是QSS有一个独有的功能——subcontrol，这是CSS所没有的，一个widget往往由多个子部件构成，利用subcontrol可以对窗口部件的某些子部件做精细处理，从而使得界面美化达到定制最大化。 以下内容来源于http://qtdebug.com/QSS-Subcontrol.html http://qtdebug.com/index.html上有很多不错的教程 Subcontrol 的绘制位置由 subcontrol-origin、subcontrol-position, top, left 来指定，就先从这几个属性开始入手。 Subcontrol-Origin subcontrol-origin 定义在 parent widget 中绘制 subcontrol 的参考矩形，默认在 padding 的矩形中绘制。 The origin rectangle of the subcontrol within the parent element. If this property is not specified, the default is padding. subcontrol-origin 有 4 个值可选： margin border padding content 下图展示了 subcontrol

Address loj3044 Solution 考虑对 \(k\in [l-1,r]\) 分别求出有多少个集合 \(S\) 满足 \(w(S)\le k\) ，记作 \(ans_k\) 。 先求出 \(1\) 的初始权值 \(W\) 。 记 \(val(x)\) 表示 \(x\) 的权值。枚举 \(k\) ，现在对于每个叶子 \(u\) ，如果 \(u\in S\) ，那么 \(val(u)\in [u-W,u+W]\) ，否则 \(val(u)=W\) 。 我们发现，把叶子节点的权值改成 \(W\) 肯定是不优的。所以改动一些叶子后，如果 \(val(1)\) 还是 \(W\) ，那么肯定路径 \(1→W\) 上每个点的权值都是 \(W\) ，且其它的点的权值都不是 \(W\) 。 因此，如果想要 \(val(1)\) 改变，那么路径 \(1→W\) 上肯定存在一个点 \(x\) ， \(val(x)\ne W\) 。记 \(x\) 在路径 \(1→W\) 上的子节点为 \(y\) 。如果 \(x\) 深度是奇数， 那么肯定存在一个 \(x\) 的子节点 \(z(z\ne y)\) ， \(val(z)>W\) 。 \(x\) 深度是偶数时同理。 我们把 \(1→W\) 上的边全部断掉，再求一遍每个点的权值。如果原路径 \(1→W\) 上存在某个深度为奇数的点的权值 \(>W\