| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9980 |
| 我在这个课程的目标是 | 我希望能开发一种全新的语言程序 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 熟悉使用while和do-while结构 |
| 参考文献 | https://blog.csdn.net/qq_41660086/article/details/79226185 |
本周作业
1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结
作业格式
1.PTA实验作业
1.1 求整数的位数及各位数字之和 (15 分)
对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。
1.1.1数据处理
数据表达:定义整形n,x,y,a,b；使用do-while语句运行。
数据处理:
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 321 | 3 6 | 默认测试数据 |
| 654 | 3 15 | 自定义测试数据 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
注：先用Dev-C++运行了一遍，并无错误，所以直接是答案正确。
1.2 爬动的蠕虫 (15 分)
一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中，蠕虫又下滑了D寸。就这样，上爬和下滑重复进行。请问，蠕虫需要多长时间才能爬出井？
这里要求不足1分钟按1分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。初始时，蠕虫是趴在井底的（即高度为0）。
1.2.1数据处理
数据表达:定义整形变量 i,y；实数变量 n,u,d;（排除n，u，d不为整数情况）；使用if语句和do-while语句运算。
数据处理:
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 12 3 1 | 11 | 默认测试数据 |
| 100 12 5 | 27 | 临界数据测试 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
注：第一次在Dve-C++上运行时不小心将输出打成了y（上升高度）的值，然后错了后调试发现是输出错误，最后改为输出i（次数），所以一次就正确了。
2.代码互评（5分）爬动的蠕虫
同学代码：
我的代码：
不同点：
1.题目要求n的值不能大于100；我定义了条件n<=100；他没有定义。
2.我用do-while语句先运行后判断；他用while语句先判断后运行。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第三周 | 约10小时 | 约100行 | 掌握关系运算、if-else语句、格式化输入语句scanf()，以及常用的数学库函数 | 不能脱离书本自己编写代码 |
| 第四周 | 8+小时 | 约105行 | for循环语句 | 不能灵活运用for语句 |
| 第五周 | 约7小时 | 约54行 | 定义函数 | 还未真正学会定义函数 |
| 第六周 | 约12小时 | 约186行 | 自定义函数和多分支结构的运用 | 这次的填空题不明其意！！ |
| 第七周 | 约6小时 | 约145行 | switch语句的使用 | 有好多题可以使用if语句会简单一点，switch反倒很难想出怎么编译 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
本周学习了do-while语句和while语句，前者先运行后判断，后者先判断后运行。这次作业中我还意外的使用到了双return 0的结束语句，如果A成立return 0；否则B成立return 0。第一次尝试用电脑的想法走，慢慢感受到了电脑的思维方式，相信在今后的作业中能提升做题的正确率，能再一次尝试自定义新思路。