课程

Python其实语言本身已经很接近自然语言了，所以入门其实并不麻烦。但如果你是从未接触过编程的萌新，可能就比较费劲了，这个时候你大概就会去选择一个培训机构，进行系统的学习，那么 Python培训 到底应该怎么选择呢，一定要擦亮眼睛！如果在实践中比较充足的情况下，一定要进行实地考察！ 看品牌 好品牌，既是综合实力的最佳体现，又是公司特色的形象化展示。品牌越大，则说明这家机构的社会责任性越高，也就是说这家培训机构的稳定性越高。同时，培训完后找工作也是一种优势，相当于北大、清华这种名校效应，一个道理。比如马哥教育，现在像这样用心做教育的培训机构真的不多。 口碑好、发展历程较长的培训机构必有一定的实力，也代表市场对其的认可。想要参加培训可以在IT技术门户论坛、技术群中了解相关机构口碑、办学特色等。 看师资 IT高级讲师主要看技术，往往做技术做的高端了，行业的发展前景也能看的比较长远。这样的讲师传授知识，往往直击IT行业生命线最长最远的重点。有一个技术牛人做讲师，是培训质量的关键保证。一般的机构只会按照老一套传统的模式教学，学出来根本不符合企业真正的人才需求，到最后还是任意搁置。 师资是一个IT培训机构的核心资源，一个合格的IT讲师首先要拥有多年项目实战经验，更要熟悉最新IT技术和动态， 这样才能保证授课中理论结合实践，提高学员的就业工作能力。 看课程 好的IT培训机构还要看课程内容

表名和字段 –1.学生表 Student(s_id,s_name,s_birth,s_sex) –学生编号,学生姓名, 出生年月,学生性别 –2.课程表 Course(c_id,c_name,t_id) – –课程编号, 课程名称, 教师编号 –3.教师表 Teacher(t_id,t_name) –教师编号,教师姓名 –4.成绩表 Score(s_id,c_id,s_score) –学生编号,课程编号,分数 SQL文件 链接： https://pan.baidu.com/s/1Ss0bnRY5ylWFnJEzcQ9ckA 提取码：pjnb 练习题和sql语句 -- 1、查询"01"课程比"02"课程成绩高的学生的信息及课程分数 select a.* ,b.s_score as 01_score,c.s_score as 02_score from student a join score b on a.s_id=b.s_id and b.c_id='01' left join score c on a.s_id=c.s_id and c.c_id='02' or c.c_id = NULL where b.s_score>c.s_score -- 2、查询"01"课程比"02"课程成绩低的学生的信息及课程分数 select a.* ,b.s_score as 01_score,c

自我介绍 031702530；我是陈展鸿；我的爱好是踢足球；我最喜欢闽南猪脚饭（玫瑰一楼）；日落大道；我好难啊，我顶不住了啊。 回想一下你初入大学时对计算机专业的畅想 当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？ 高中的时候并没有明确的方向目标，一切的选择都是依靠高考的成绩，家住福州，高考分数又和福州大学相匹配，接下来苦恼的就是专业了，经过和各个长辈和老师的讨论，考虑到各方面的因素，最终就选择了福大计算机。 你认为过去两年中接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待，为什么？ 我觉得就前俩年来看，既符合也不符合，也是有利有弊吧，前俩年的课程都是注重偏理论基础，无论是程序设计课程，还是数据结构，计算机网络，亦是组成原理，都停留在了偏理论的层面（也许今年的软工就是弥补实践的不足），课程上并没有与实践相关联。虽说如此，但是这些课程为我们今后的深入学习奠定了基础，这也是我们与今后中途转入计算机行业人员的差距。 你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？ 现在讨论我喜不喜欢计算机领域是不科学的,因为除了计算机可以说是我涉足比较深的一块领域，其他的领域基本上就没比较深入的了解，现在只能说明我满意它，并且对这个领域的未来充满希望，看了这么多大佬的博客，对比来看我还是个菜鸟，不敢说擅长。 将来你会选择从事计算机相关的工作吗？是的话给出你想去的城市、公司和岗位，否的话给出原因。 是的

【福气秒杀活动征集结果】 结果详情 请参阅： https://shimo.im/sheets/wffznbrfxXQuHeDe/ 【此次征集已经结束，感谢讲师们的积极参与】 一、成功参与此次活动，您将获得： 秒杀活动页面预计累计达到百万流量 学院关键位置长达半个月的着重展示和高度曝光 PS：这才是提升月内收益十万++正确姿势！！ 二、参加规则： 预计200个课程可成功加入秒杀库，限5000个学生秒杀名额！ 参与营销计划的讲师/官方机构 您申请的课程不在会员免费活动中 您的课程不在秒杀排期库内。（具体您可以在讲师后台秒杀中心中查看您要提交的这门活动课程是否在秒杀库中） 课程必须是2016年1月以后发布的（考试认证类课程除外） 提交的课程 必价高于3分/或无评价 课程价格高于20元 申请秒杀折扣4折以下（包含4折） 最多可以提交3个秒杀课程 申请截止日期：5月31日上午12点。 参与地址： http://irxu81wwwt1cl10n.mikecrm.com/L6Puk3V 您提交后，我们会进行最终审核。如果没有排上，会通过站内信通知到您具体原因。 有疑问可以关注讲师服务微信公众号进行留言。可以通过微信公众号搜索：51CTO讲师服务号 找到我们：） 来源： 51CTO 作者： 讲师服务号 链接： https://blog.51cto.com/13843580/2402285

一、 常见推广方式整理 建议老师在推广时，设有一定的折扣，成功的几率会大大增加。 二、 如何结合专属链接推广？ 下面我们举几个常见示例： 通过QQ群，将自己的教学目标提炼，用简单有力的几句话配合专属链接。 那么如何找到意向学员？思路之一就是利用别人的精准流量鱼塘，将小鱼转化成自己的小鱼。而利用网络课程平台上曝光的QQ群这种方法来做自己的数据库很讨巧， 同时，网络课程平台上的课程划分很细致，你可以根据课程轻松的总结出该课程QQ群中的流量大致特点。就好比： 听×××课程的，那么肯定有×××需求。 听公考类课程的，那么肯定在备战公考了。 听PS课程的，肯定想要学习PS。 听会计备考课程的，那么肯定要马上考会计资格证了。 而他们愿意听课程，然后加到群里面，这个也保证了这些流量相对来说更加优质一些，毕竟他们有更强烈的学习动机。 通过51CTO博客 博客的重要性在于：博客是信息传播和传递的工具、并且内容更为丰富、更灵活也是一种零成本的推广方式。 讲师可以在博客置顶自己的课程、课程二维码等等。 当日写博客的好处，我就不多说了，感兴趣的老师可以看看这2篇文章： https://blog.51cto.com/shaochengcheng/760874 https://blog.51cto.com/gingerbeer/2140594 后续我们会补充更多有好的推广建议给各位老师参考。接下来

1　　　　代码演练 1.1　　代码演练1 1　　　　代码演练 1.1　　代码演练1 需求： 木木网发布课程，有 付费课程 和免费课程。要设计出不同的游客访问不同课程看到的权限不同（（其实领导不应该在visitor中，这里为了方便讲解）领导可以看到课程绩效，课程名字和课程价格，其他游客可以看到付费课程名字和价格以及免费课程的名字） 重点：（个人开发中没有注意到的地方） 1　 　 核心：根据不同的Visitor对相同的数据产生不同的操作行为。 2　　测试类中用的是 course.accept (new Visitor()) 而不是 new Visitor().visior(Course); 之所以这样设计，就是为了防止领导 和 普通游客 访问课程出现冲突。参考核心（红线标注部分）。 uml类图： 测试类： package com.geely.design.pattern.behavioral.visitor; import java.util.ArrayList; import java.util.List; public class Test { @org.junit.Test public void Test(){ CodingCourse course1 = new CodingCourse(); FreeCourse course2 = new FreeCourse();

Read enough so you start developing intuitions and trust intuitions and go for it! 通过大量阅读来培养直觉，相信自己的直觉并大胆实践！ —— Geoffrey Hinton 要说这两年最火的机器学习课程，当属吴恩达的《Machine Learning》。《Machine Learning》原本是吴恩达在斯坦福大学开授的课程，课程视频在网络上受到了学习者的广泛好评，后来还推出了专门的网课。 △Coursera平台上的Machine Learning课程 现在越来越多的人选择通过 观看视频课程 的方式来学习知识，一方面有了教师的引导会让艰涩的内容更容易理解，另一方面平时通勤、等待时的细碎时间也可以得到充分利用。 深度学习如此火热的今天，如果也能通过课程视频来学习，岂不是美哉！这可不是空想，已经有很多世界知名大学放出了学校授课的录像或讲座的视频，以造福全球对深度学习感兴趣的学习者们。今天要介绍的这个Github仓库 Deep Learning Drizzle （https://github.com/kmario23/deep-learning-drizzle）就是一个 深度学习相关课程/讲座视频的大合集 ，其中不乏 学界知名大牛的亲授课程 ！目前该项目已经在Github收获了 6000+星 。

中小培训辅导机构初期学院数量不多的时候，对于学员以及教师团队的信息管理并不繁琐，但随着中后期规模的增大，学员多了起来，班级课程多了，要管理好学员信息就变得异常繁琐了，今天小编来此给您支招，如何用教育机构管理系统来管理好学员信息呢? 学生上课记录如何统计?上过课程的记录，还剩多少课程如何记录?对于教育培训机构来说这些都是重要的管理数据，可以有迹可查，在选择教育学校管理系统的过程中，有很多学校都有这类的需求。 在整理归纳好这类需求之后，蜘蛛表格中就有该项功能，学员课时共充值多少、消耗多少、剩余多少、出勤率统计、余额查询等界面，方便老师整理各项学员信息归档。 在培训学校中，也会为学员配置学员卡，用作考勤、积分累积、充值课时之用，那么学员卡到底如何使用有什么作用呢?一般教育培训机构的学员卡，可以用作考勤卡，学员直接刷卡上课进行出勤率统计，在教育学校管理系统的后台参数中设置好每个时间段的出勤时间，系统就会自动统计学员出勤率。 如果您学校有使用培训机构管理系统来进行管理，那么学员管理也将变的方便了，一般的系统中都有学员管理模块，但是不同开发商的系统在功能上也是有区别的，用蜘蛛表格系统来进行说明，在该系统中学员模块主要包含有以下功能： 1、学员业务办理：学员缴费充值结转退费、变动、积分、复学休学、基本信息、考试成绩、回访记录、上课记录、交费记录、剩余课时等关于学员基础业务的管理，直接搜索学员姓名

参考资料： 数据库MySQL经典面试题之SQL语句 -- 创建表------------------------------------------------------------ -- 学生表 drop table student ; create table Student ( SID varchar ( 10 ) , Sname varchar ( 10 ) , Sage datetime , Ssex varchar ( 10 ) ) ; -- SID 学生编号,Sname 学生姓名,Sage 出生年月,Ssex 学生性别 desc Student ; insert into Student values ( '01' , '赵雷' , '1990-01-01' , '男' ) ; insert into Student values ( '02' , '钱电' , '1990-12-21' , '男' ) ; insert into Student values ( '03' , '孙风' , '1990-05-20' , '男' ) ; insert into Student values ( '04' , '李云' , '1990-08-06' , '男' ) ; insert into Student values ( '05' , '周梅' , '1991

一、根据三个表格 二、语句 -- 查询年龄最小的学生信息 (先将所有信息按照年龄排序，然后取第一个值就是最小的，灵活应用) -- select * from students order by age limit 1 -- 笛卡尔积=两个表格的个数相乘 -- SELECT * FROM courses,scores WHERE courses.courseNo=scores.courseNo -- SELECT * FROM courses as a,scores as c WHERE a.courseNo=c.courseNo -- 查询学生信息及学生的成绩 (两个表连接) -- SELECT * FROM students,scores WHERE students.studentNo=scores.studentNo -- SELECT a.name,c.score FROM students a,scores c WHERE a.studentNo=c.studentNo -- 查询学生信息及学生成绩 两个表内连接 -- 语法：select * FROM 表一 INNER JOIN 表二 on 根据两表连接的条件 -- SELECT stu.name,sco.score FROM students stu INNER JOIN scores sco on stu