java程序设计

20175214 《Java程序设计》第11周学习总结 本周学习任务总结 1、根据《java2实用教程》和蓝墨云学习视频学习第十三章； 2、尝试将课本重点内容用自己的话复述手打； 3、输入课本代码并上传码云; 4、使用IDEA调试代码； 教材学习重点内容总结 13.1 URL类 URL类是java.net包中的一个重要的类，URL的实例封装着一个统一资源定位符(Uniform Resource Locator)，使用URL创建对象的应用程序称作客户端程序。 一个URL对象通常包含最基本的三部分信息：协议、地址、资源。 13.1.1 URL的构造方法 URL类通常使用如下的构造方法创建一个URL对象： public URL(String spec) throws MalformedURLException public URL(String protocol, String host,String file) throws MalformedURLException 13.1.2 读取URL中的资源 URL对象调用 InputStream openStream() 方法可以返回一个输入流，该输入流指向URL对象所包含的资源。通过该输入流可以将服务器上的资源读入到客户端。 13.2 InetAdress类 13.2.1 地址的表示 Internet上的主机有两种方式表示地址： 1．域名

一、本周学习总结 1、初步了解了Java的诞生及版本演进的过程。 2、认识了Java的三大平台：Java SE、Java EE、Java ME；学会安装JDK；Java SE是各应用平台的基础，分为四个主要部分：JVM、JRE、JDK、Java语言；深入了解了JRE和JDK的区别。 3、实验课的时候学会使用eclipse来编写Java程序，同时也学会了用快捷方式来编写代码。在老师的带领下初步认识了码云、PTA等网站。 通过初步学习Java，我觉得它比之前学的C语言更方便，但想要学好Java需要加倍努力，把之前的补起来。 二、书面作业 1、为什么java程序可以跨平台运行？执行java程序的步骤是什么？(请用自己的语言书写) 答：因为JVM可以让Java跨平台运行，JVM实际上就相当于Java程序的操作系统，Java程序只要知道如何执行JVM就可以了。也就是说实现了“编译一次，到处执行”的跨平台目的。 步骤：Java原始码扩展名.java->编译->扩展名.class的位码->JVM翻译->完成。 2、什么是jdk?jdk，jre,jvm的区别是什么？ 答：JDK就是提供像编译程序这样的工具程序，它包括了Java程序语言、工具程序与JRE，而JRE包括了部署技术、Java SE ARI与JVM。JRE是Java执行环境，包含于JDK。 3、java HelloWorld命令中

20145318 《Java程序设计》第2周学习总结 教材学习内容总结 short，2字节；int，4字节；long，8字节；byte，1字节；float，4字节；double，8字节；char，2字节；boolean只有true和false。 基本类型：整型（short、int、long） 、字节(byte) 、浮点型(float、double) 、字符(char）、布尔(boolean，只有true和false，且不能与其他类型运算)。 常量：整数可以用二进制(b)，八进制(o)、十进制、十六进制(x)。 小数默认为double型，只有其后加f或F才是浮点型，double型精度更高。 类型转换：如果表达式中包括不同类型，则以精度最高的类型计算；可强制转换，如sqrt的类型是double型，如果要直接引用即将int强制转换为double型。 break 可以离开当前for、switch、while等循环语句，并执行循环外下一个语句。 continue 用于循环语句中，不执行其后的语句，回到循环开始进行下一次循环，不离开循环。 除算术运算符、赋值运算符、比较运算符、逻辑运算符之前常用外，位运算符包括<<、>>、>>>、&、|、^、~，只能对二进制运算，有时用位运算符能简化程序，但是可读性不高，推荐学习但是实际编程不推荐。 goto可以用break/continue代替

本周学习总结 初学面向对象，会学习到很多碎片化的概念与知识。尝试学会使用思维导图将这些碎片化的概念、知识组织起来。 书面作业 Q1：代码阅读 public class Test1 { private int i = 1;//这行不能修改 private static int j = 2; public static void main(String[] args) { geti(); Test1.getj(); } public static void geti() { System.out.println(i); } public static void getj() { System.out.println(j); } }  以上代码可否编译通过？哪里会出错?为什么？尝试改正？  如果创建3个Test1对象，有内存中有几个i，几个j? answer:编译无法通过。System.out.println(i)会出错。static是属于类的，非Static是属于对象，每个对象的值可能都不一样。geti是静态方法不能直接调用未经static定义的变量i。 改正如下： 如果创建3个Test1对象，内存中有3个i，1个j。j被static修饰后，在编译时由内存分配一块内存空间，该类的所有对象都会共享这块内存空间。 Q2：构造函数有什么用？其编写格式是什么？如果一个类不写构造函数

本周学习总结 初学面向对象，会学习到很多碎片化的概念与知识。尝试学会使用思维导图将这些碎片化的概念、知识组织起来。请使用纸笔或者下面的工具画出本周学习到的知识点。截图或者拍照上传。 书面作业 1.代码阅读 public class Test1 { private int i = 1;//这行不能修改 private static int j = 2; public static void main(String[] args) { geti(); Test1getj(); } public static void geti() { System.out.println(i); } public static void getj() { System.out.println(j); } } 以上代码可否编译通过？哪里会出错?为什么？尝试改正？ 如果创建3个Test1对象，有内存中有几个i，几个j?请分析原因？ 答：编译无法通过。System.out.println(i)会出错，因为它不是一个静态的对象。public static void geti()改为public void geti() 内存中有三个i，一个j，因为静态对象每个类只有一个储存空间. 2.构造函数有什么用？其编写格式是什么？如果一个类不写构造函数，它有构造函数吗？如果一个类中只有带参的构造函数

1. 本周学习总结 初学面向对象，会学习到很多碎片化的概念与知识。尝试学会使用思维导图将这些碎片化的概念、知识组织起来。请使用纸笔或者下面的工具画出本周学习到的知识点。截图或者拍照上传。 2. 书面作业 Q1.代码阅读 　　　　public class Test1 { 　　　　private int i = 1;//这行不能修改 　　　　private static int j = 2; 　　　　public static void main(String[] args) { 　　　　geti(); 　　　　Test1.getj(); 　　　　 } 　　　　public static void geti() { 　　　　System.out.println(i); 　　　　} 　　　　public static void getj() { 　　　　 System.out.println(j); 　　　　 } 　　　　} 以上代码可否编译通过？哪里会出错?为什么？尝试改正？ 如果创建3个Test1对象，有内存中有几个i，几个j?请分析原因？ 答：以上代码不能编译通过；第七行和第十一行； 第七行添加定义： private static void Test1getj() { // TODO Auto-generated method stub }； 第十一行不能用静态i引用非静态字段；

， 1. 本周学习总结 初学面向对象，会学习到很多碎片化的概念与知识。尝试学会使用思维导图将这些碎片化的概念、知识组织起来。请使用纸笔或者下面的工具画出本周学习到的知识点。截图或者拍照上传。 2. 书面作业 1. 代码阅读 public class Test1 { private int i = 1;//这行不能修改 private static int j = 2; public static void main(String[] args) { geti(); Test1getj(); } public static void geti() { System.out.println(i); } public static void getj() { System.out.println(j); } } 上代码可否编译通过？哪里会出错?为什么？尝试改正？ 不能通过，找不到geti()的方法。因为geti()方法为静态，调用的成员也必须为静态，但i为非静态成员。 应该将public static void geti()改为public void get(inti)。 如果创建3个Test1对象，有内存中有几个i，几个j?请分析原因？ 3个i，i作为非静态变量，每创造一个对象就占用一个内存，创建3个Test1对象就有3个i。 1个j，j作为静态变量，创建对象时只占用一个内存。 2.

1. 本周学习总结 初学面向对象，会学习到很多碎片化的概念与知识。尝试学会使用思维导图将这些碎片化的概念、知识组织起来。请使用纸笔或者下面的工具画出本周学习到的知识点。截图或者拍照上传。 2. 书面作业 代码阅读 public class Test1 { private int i = 1;//这行不能修改 private static int j = 2; public static void main(String[] args) { geti(); Test1getj(); } public static void geti() { System.out.println(i); } public static void getj() { System.out.println(j); } } 以上代码可否编译通过？哪里会出错?为什么？尝试改正？ 如果创建3个Test1对象，有内存中有几个i，几个j?请分析原因？ 以上代码不能编译通过，访问i时，系统提示要将i变成static的静态变量才能被访问，Text1getj()也会出现错误，我尝试了下用get和set还是会出现错误，系统还是提示要把i变成static的静态变量才行，就放弃了。 如果创建3个Text1对象，那么内存中会有3个i,1个j。因为i是非静态的每创建一个新对象就会占用一个内存，而J是静态的只会占用一个内存。

# 20175126 2016-2017-2 《Java程序设计》第八周学习总结 ## 教材学习内容总结 - 本周学习方式主要为手动敲代码并理解内容学习。 - 学习内容为教材第十五章，本章主要学习的Java里关于数据的处理等知识，主要介绍了泛型和常见数据结构类的用法。 - 第十五章主要内容有：泛型、链表、堆栈、散列映射、树集、树映射、自动装箱与拆箱等 ## 代码调试中的问题和解决过程 - 问题1：出现：使用未经检查或不安全的的操作 - - 问题1解决方案： - 类前面加@SuppressWarnings("unchecked")即可。 - 问题2：出现错误：exception in thread "main" java.lang.NullPointerException - 问题2解决方案：在蓝墨云班课提出了询问，以及百度之后，目前还尚未得到解决办法。 - 问题3：在敲代码的时候，经常出现iterator()，却不知道什么意思 - 问题3解决办法：百度 - - 问题4：在敲代码的时候，出现JFrame，不知道什么意思 - 问题4解决办法：百度 ## [代码托管] ## 其他 本周做了实验二的内容，且内容较多，难度较大，所以本周前段时间我都花在了实验二的任务中，最后几天才完成了第十五章的学习，本章我们第一次遇到了可视化程序的编写，我觉得很有趣，于是也上网搜了一下相关内容

1. 本周学习总结 1.1 尝试使用思维导图总结有关继承的知识点。 1.2 使用常规方法总结其他上课内容 类设计：属性设计类型为priate并初始化。 文档注释：以/*开始，以*/结束。 继承：存在的本身是为了减少重复代码以免冗长增加不便； 单继承性，并继承所有成员； 出现覆盖时用supper调用父类，会根据对象的类型来选择进行父类或子类的函数； 创建子类时父类构造函数自动调用； 覆盖与重载的区别：覆盖是子类重新定义父类已存在的函数或进行更改，重载是同一个类中一样的函数名不一样的名称。 final与abstract:final不能被继承，final修饰的类没有子类，因此不能引用此类的对象； abstract必须被继承，与final相反，不能new创建实例。 抽象方法：抽象方法的类一定是抽象类，抽象类的方法不一定都是抽象方法。 object:toString-默认调用，一般自定义覆盖； equal-判断对象是否有相同引用； hashCode-将对象插入散列表，equal方法改变也须改变哈希方法。 2. 书面作业 1、注释的应用 使用类的注释与方法的注释为前面编写的类与方法进行注释，并在Eclipse中查看。(截图) 类的注释： 方法的注释： 2、面向对象设计 2.1 将在网上商城购物或者在班级博客进行学习这一过程，描述成一个故事。（不得少于50字，参考QQ群中PPT的范例） a