一.思维导图
二.语法认识
1.if—else.
if(条件1)
{
语句1;
}
else
{
语句2;
}
遇到的问题:对于if和else的两两配对理解不够，导致程序判断结构异常。
解决方法:牢记else和if的匹配准则：else与最靠近它的、没有与别的else匹配过的if相匹配。并在编辑代码时采用多层缩进的书写格式，使判断结构层次分明。
注意事项:else后无需再编辑条件，为养成良好的编辑习惯，if-else语句的大括号要打出来。
2.switch.
switch(整形表达式)
{
case 常量表达式1: 语句1;break;
case 常量表达式2: 语句2;break;
…
case 常量表达式n: 语句n;break;
default: 语句n+1;
}
遇到的问题:过于依赖switch，导致有时编辑出的代码质量不好，不便于检查和后期的程序维护。
解决方法:在解决问题时只在switch语句的优势十分明显时使用switch语句，慎用、智用switch语句。
注意事项:switch语句中的break语句并不是每个case语句后都必须有， 这个机制可以让switch语句的用途大大增加，所以要在switch语句中智慧的安排break的位置。
3.for.
for(表达式1; 表达式2; 表达式3)
{
循环体语句
}
遇到的问题:在某些问题中，经常会控制不好for语句的循环次数，导致运算结果错位。
解决方法:在运用for语句前，先在纸上写出程序模拟图，计算无误后再打代码。
注意事项:for语句中的表达式1只是负责在开始时提供一个起点，只运算一次。表达式2是是否再一次执行循环的判断条件。表达式3为循环提供变量，避免程序陷入死循环。
4.while.
while(循环条件)
{
循环体语句
}
注意事项:while语句是循环语句的一员，其他循环语句写出的代码几乎都能化为while语句，所以在自己读不懂某个循环代码时，将其化为while语句不失为一种方法，一来可以换一种方式看问题，二来可以增进自己对这个代码的理解度。
5.do-while.
do
{
循环体语句
}while(循环条件);
遇到的问题：此语句与前两个循环语句的循环思路并不一样，相同的条件在此循环语句中很可能会输出不一样的结果。
解决方法:理解此语句的循环原理和特殊的循环顺序，多加训练，当自己一看到问题就能判断出是否用do-while语句时，就意味着对do-while有了比较正确的理解。
注意事项:需要注意的是，do-while语句的循环顺序与前两个循环语句都不一样，先循环再判断的顺序决定了它至少循环一次的特性，这种特性在解决如“计算一个数的位数”的这种问题时显得得心应手，要善用此特性，而且要记得在语句的最后加上分号。
6.break.
switch(整形表达式)
{
case 常量表达式1: 语句1;break;
…
case 常量表达式n: 语句n;break;
default: 语句n+1;
}
for(表达式1; 表达式2; 表达式3)
{
语句1;
continue;
语句2;
}
注意事项：break语句可以出现在选择结构和循环结构里，但continue语句只能用在循环语句中，continue语句使用后，本次循环直接结束，不再执行continue之后的语句，直接进行下一轮循环。break语句是跳出当前执行行的语句，二者各有特色，各有各的作用。
pta分数截图
2.3，2.4分数
第3章分数
4.1分数
四.pta代码分析
1.7-8 求阶乘序列前N项和 (15 分)
本题要求编写程序，计算序列 1!+2!+3!+⋯ 的前N项之和。 输入格式: 输入在一行中给出一个不超过12的正整数N。 输出格式: 在一行中输出整数结果。 输入样例: 5 输出样例: 153
#include<stdio.h>
int fac(int n) /*函数声明*/
{
int mul = 1;
for (int i = n; i > 0; i--)
{
mul = mul*i;
}
return mul; /*将结果返回主函数*/
}
int main()
{
int n = 0;
scanf("%d", &n);
int sum = 0;
int i = 1;
while (i <= n)
{
sum = sum + fac(i);/*调用函数*/
i++;
}
printf("%d", sum);
system("pause");
return 0;
}
问题：主要想不到程序该怎么写，还有就是函数不知道怎么定义；
2.7-5 查询水果价格 (15 分)
给定四种水果，分别是苹果（apple）、梨（pear）、桔子（orange）、葡萄（grape），单价分别对应为3.00元/公斤、2.50元/公斤、4.10元/公斤、10.20元/公斤。 首先在屏幕上显示以下菜单： [1] apple [2] pear [3] orange [4] grape [0] exit 用户可以输入编号1~4查询对应水果的单价。当连续查询次数超过5次时，程序应自动退出查询；不到5次而用户输入0即退出；输入其他编号，显示价格为0。 输入格式: 输入在一行中给出用户连续输入的若干个编号。 输出格式: 首先在屏幕上显示菜单。然后对应用户的每个输入，在一行中按格式“price = 价格”输出查询结果，其中价格保留两位小数。当用户连续查询次数超过5次、或主动输入0时，程序结束。
#include<stdio.h>
int main()
{
printf("[1] apple\n[2] pear\n[3] orange\n[4] grape\n[0] exit\n");/*首先输出水果种类及序号*/
int i,num;
for(i=0;i<=4;i++){ /*for循环*/
scanf("%d",&num);
if(num==0){
break;
}
switch(num){ /*switch语句*/
case 1:printf("price = 3.00\n");
break;
case 2:printf("price = 2.50\n");
break;
case 3:printf("price = 4.10\n");
break;
case 4:printf("price = 10.20\n");
break;
default:printf("price = 0.00\n");
break;
}
}
return 0;
}
问题：未理解“用户可以输入编号1~4查询对应水果的单价。当连续查询次数超过5次时，程序应自动退出查询；不到5次而用户输入0即退出；输入其他编号，显示价格为0。”这句话的意思
解决方法：认真审题，并借助网上的解析完成。
3.7-1 求奇数和 (15 分)
本题要求计算给定的一系列正整数中奇数的和。 输入格式: 输入在一行中给出一系列正整数，其间以空格分隔。当读到零或负整数时，表示输入结束，该数字不要处理。 输出格式: 在一行中输出正整数序列中奇数的和。 输入样例: 8 7 4 3 70 5 6 101 -1 输出样例: 116
#include <stdio.h>
int main(){
int sum=0, n=-1;
while(1){ /*小技巧，while(1)永远为真*/
if(n<=0){ /*小于零直接跳出循环*/
break;
}
if(n%2==1){ /*判断奇数*/
sum += n; /*求奇数项和*/
}
}
printf("%d\n", sum);
return 0;
}