智慧校园

目前很多高校实现了“移动校园”的快捷办公与高效管理，教育信息化成为一种趋势，很多校园考勤软件为校园移动考勤助力，帮助实现支撑学校管理的系统化、规范化、精细化和信息化，那么高校用哪种智慧校园考勤系统比较好？ 信息化成为一种趋势，很多校园考勤软件为校园移动考勤助力，帮助实现支撑学校管理的系统化、规范化、精细化和信息化，那么高校用哪种智慧校园考勤系统比较好？ 高校用哪种智慧校园考勤系统比较好？还是签到荚比较好！（1）提供精准室内定位，定位精度可以区分不同教室、房间。（2）提供刷脸考勤，无法代签到。（3）最主要的是：可以设置为自动点名，通知学生签到就行了，使用简单方便。（4）支持多种类型的点名，包括：记录迟到早退或不记录迟到早退，记录或不记录签到人员在教室的时间长短。（5）可随时看到各种类型的考勤报表。（6）还提供预警和告警。 高校用哪种智慧校园考勤系统比较好？签到荚不仅实现了移动考勤、室内定位考勤、刷脸考勤，而且提供自动点名、手动点名、在线请销假、补签、签到及签退等功能，既可以与数字化校园平台无缝对接（已做好接口），又可以独立运行。产品适用于中职以上学校的查寝、查课、查自习、查锻炼，查实习，会议签到、活动报名与签到等各类考勤场合。 高校用哪种智慧校园考勤系统比较好？其前瞻性理论和技术研究依托于北英属哥伦比亚大学和华中科技大学，强大的博硕士研发团队提供了有效的技术支持和服务

11 月 27 日， 2015 微软亚洲研究院 “合作创•研”年会 （原微软亚洲研究院联合实验室研讨会）在微软亚洲研究院举行。本次活动汇集了来自中国大陆、香港、台湾、新加坡等地区多所知名院校及科研机构，和来自微软亚洲研究院联合实验室的 110 位学者，通过演示环节、学者报告、联合实验室主任会议等形式，展示和报告了 11 个微软亚洲研究院近年来与亚太区高校的创新科研合作成果。 “合作创·研”年会合影 微软亚洲研究院“合作创·研”年会旨在为学者和微软亚洲研究院的研究员提供展示、交流、探讨的平台，深化项目合作，交流研究经验，分享研究成果，共同探讨亚太学术界共同关注的、最前沿的、具有社会意义的研究课题，提升亚太学术界在计算机领域的影响力。 ​ 群英荟萃 亮点 频出 ​ 近年来，微软亚洲研究院和亚太地区高校的创新科研合作成果亮点频出。在本次“合作创•研”年会中的海报展示环节，这些项目成果格外抓人眼球，得到众多学者们的一致称赞。 ​ 一、智能花卉识别知识系统 研究组从海量花卉图片中提取各类花卉特征要素形成数据库 你是一个植物学家吗？如果不是的话，你一定会遇到在户外看到一些鲜花却叫不出它们的名字的情况，更不用说鲜花背后的故事了。不要着急，拍一张照片发给我们的 Project Blossom 系统，它会告诉你想知道的花卉知识。 植物分类是植物科学研究领域和农林业生产经营中重要的基础性工作

智慧校园解决方案是在智慧校园建设过程中，以促进信息技术与教育教学深度有效融合、提高学与教的效果为目的， 以物联网、云计算、大数据分析等新技术为核心，提供一种环境全面感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、科研、管理和生活服务 ，构建优质智慧教学资源共建共享环境，推行师生网络学习空间，促进信息技术与教育全面深度融合。 智慧校园建设背景 依据2018年4月教育部关于发布《中小学数字校园建设规范（试行）的通知》与《教育信息化十年发展规划（2011－2020年）》中也明确提出要运用云计算、顶层设计等先进技术和理念进行智慧校园的建设，依托云计算、云操作系统、云存储、虚拟化、云服务、物联网等先进技术的优势，结合教育智慧化、云服务化的实际，打造基于数字校园的智慧校园。 智慧校园建设现状 随着我国教育改革的不断深化、教育领域信息化取得了进步，学校都拥有教育信息化应用系统。但教育资源过度集中，导致教育资源过剩和优质教育资源匮乏之间无法形成互补等不足： 硬件资源（比如服务器，网络资源等）不能共享，教育资源过剩和优质教育资源匮乏之间无法互补； 每个系统都有独立的安全、管理标准，增加运维管理难度，造成管理混乱； 各自有独立的数据库，数据无法共享与交换，无法形成有效的统计报表； 独立的展现层，信息分散，用户获取信息要在不同的系统间穿梭往返，“人找事”，增加了使用难度； 地区内的优质资源无法共享

智慧校园指的是以 物联网 为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。2010年，在信息化 “十二五”规划 中，浙江大学提出建设一个“令人激动”的“ 智慧校园 ”。这幅蓝图描绘的是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之，“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。”2018年6月7日，国家标准《 智慧校园总体框架 》（Smart campus overall framework）发布。 核心特征 智慧校园的三个核心的特征： 一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务； 二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，实现互联和协作； 三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。 但是“智慧校园”到底是什么？作为一个崭新的概念，不同的提出者给予不同的诠释， 这现象类似于当初的 云计算 。 厂商的参与使得“智慧校园”与特定的产品捆绑，如由江苏省电信所倡导的“智慧校园”，其重要载体是校园“ 翼机通 ”，“通过融合物联网与3G 技术的信息化应用平台，‘翼机通’手机集门禁卡、借书证、零钱包等用途于一身。” 中国电信 的宣传文章上写着