上次做记录的时候刚刚结束一轮培训放暑假，到现在已经两个月了。
数学建模全国赛结束了，收获有二，一是认识了几个朋友，二是认识了数学之美。
自比赛结束，一直在看机器学习，丛神经网络开始，神经网络是一种基础又有效，易于接受、学习与使用的一种方法。
机器学习是实现人工智能的一种方法，目前基于统计的效果较好，但统计方法使人工智能有举一反三的能力但没有创造力。虽然目前来说，生物学方法效果并不好，我认为，真正达到甚至超越人类的智能水平，这主要还是生物学的事儿。不过在现在乃至长久的未来,统计方法会发挥极为重要的作用，学好统计学乃至其他数学是必要的。
机器学习目前分为两派，一派是计算机科学家，一派是统计学家，主要分歧是方向不同，对于科学流派的不同，我认为各个流派有所开创的人，皆是一群自欺欺人之人，首先自己领悟到一些思想，便是自欺，然后大力宣扬，有人也信了，便是欺人。哲学、信仰、主义什么的也差不多都是这样吧？
开学这一个月没怎么上课，我一直不想上课，我觉得上课这种方式不大适合我，在某个时间必须学某个课是让人不舒服的，另外，老师讲课几乎没有引导性，学生也没有参与性，没有探索的感觉，最主要的是，学想学的，不要让不想学的挡住脚步。但我有些矛盾，因为不去上课让我有些不能心安，不过后来我终于想通，你课表里的课未必是为你开设的，你要学的未必开设，大学的课就像食堂里的包子，你想吃白菜馅或是豆腐馅的是你的自由。讲课是老师的工作，用心的讲是老师热爱工作的表现，老师不应该用点名来胁迫一些不喜欢这门课的学生留在教室，而应让学生自由选择，让喜欢它的留下，这样不受别人干扰，学生学得更好，给喜欢的学生讲课，老师讲的也更有激情。不过后来我和婷婷说这件事，她说的也蛮对，她说我想干一件坏事，心里不安，于是思考啊思考，给自己找了个借口。
就这样吧，其实当时想了很多，写的时候又忘了。
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