安徽工程大学
Python程序设计 实验报告
班级 物流191 姓名 柳梦辉 学号3190505126 成绩
日期 2020.3.5 指导老师 修宇
实验名称 实验一 熟悉IDLE和在线编程平台
实验目的
1.掌握python IDLE集成开发环境的安装与使用
2.熟悉在线编程平台
3.掌握基本的python程序编写、编译与运行程序的方法
实验内容
1、按照实验指导安装IDLE，尝试交互式运行python程序和批量运行python程序二种方式。
2行第一章课本的温度转换示例程序。在运行过程中
(1)观察语法高亮显示和自动缩进功能。
(2)（重点）人为按照以下情况分别把程序改错，尝试运行程序，并观察结果记录IDLE给出的错误提示，通过完网络查找资料，分析错误的含义。
a) 把某行的缩进修改为 3个空格
b) 把关键词elif 改为 elfi ，或者print 写错 prinnt
c) 把某一个英文引号” ”修改为中文引用“”
d) 把某行的冒号去掉
e) 把某行的英文括号( )改写为中文括号（）
f) 把某行括号() 去掉一个变为 (
3、尝试 python123的在线编程功能；
实验记录与分析
（注意记录实验过程、程序及结果。对实验结果进行必要的分析）
温度转换实验
输出结果
a)把某行的缩进改为三个空格
（出现结果：缩进有错误）
b)把关键词elif改成elfi，或者print写错prinnt
c)把某一个英文引号””改为中文引号“”
（出现结果：标识中存在无效字符）
d)把某行的冒号去掉
（出现结果：无效的语法，语法有错误）
e)把某行的英文括号( )改写为中文括号（）
（出现结果：标识中存在无效字符）
f)把某行括号() 去掉一个变为 (
（出现结果：解析时意外的EOF，EOF即End Of File,指文章结尾)
拓展：
通过网络查找你感兴趣的python小程序，或编程社区或项目
打印楼梯，同时在楼梯上方打印两个笑脸。
1.程序分析：用i控制行，j来控制列，j根据i的变化来控制输出黑方格的个数。
2.程序源代码:
:
来源：https://www.cnblogs.com/lmh111/p/12419747.html