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形容某人非常害怕,是一种心理活动。
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形容某人非常害怕,是一种心理活动。
定义
形容某人非常害怕,是一种心理活动。每个幼儿都希望自己的行为能得到成人的肯定,所以,成人要经常用积极的评价和反馈(如鼓励、爱抚、点头微笑等)方式恰如其分的表扬幼儿的行为,每个幼儿都有自己的优点和长处,成人要善于发现幼儿的优点,及时的给予表扬,使幼儿能看到自己的长处,体验到快乐和满足,从而激发他们继续上进的愿望,增强其自信心。对于那些胆怯的幼儿,应该教育同伴接纳他们,关心和爱护他们,同时适当的教给他们正确的交往技能,例如:在游戏中要合作、不独占,同伴之间要分享、谦让,要善于倾听别人的意见等等。
释义
胆量小;畏缩;害怕
拼音:dǎn qiè
近义词:害怕 胆小
反义词:勇敢
词性:贬义词
造句:初上讲台,我还真有几分胆怯。
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证名。因胆虚所致心中畏惧、不敢见人之证。
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胆小畏缩。瞿秋白 《乱弹·世纪末的悲哀》:“越是叫得响,越是因为他们的胆怯。”
成因
首先,在心理上,每个幼儿都有自己独特的气质特征,这是生来就有的。偏抑郁质的幼儿比较胆小,不爱说话,这种气质类型的孩子很容易产生胆怯心理。
第二,家庭中父母只注重孩子的智力的培养,却忽视了孩子非智力因素的发展,再加上独生子女本身缺乏与兄弟姐妹交往的经验,使得他们害怕与人交往,从而产生胆怯心理。
第三,受教师与家长的消极评价影响。幼儿发展水平有着个别差异,这些差异特别是智力上的差异使幼儿在幼儿园中显得很明显,幼儿园集体成员之间客观上存在相互比较和相互评价,这样,一些集体中的低评价就造成儿童的自我低评价,使幼儿害怕在众人面前表现自己,于是导致幼儿胆怯心理的产生。另外,学前初期的儿童对自己或别人的评价往往只是成人评价的简单再现,而且,对成人的评价,有一种不加考虑的轻信态度,所以,当幼儿做了某些事被教师或家长否定或批评时,他们就会以为自己不行,久而久之,幼儿就越来越胆小,不敢发表意见或独立做事,这样,也会形成幼儿的胆怯心理。
解决方法
一、帮助幼儿树立自信心
引起幼儿胆怯心理的最根本原因是缺乏自信,所以要让幼儿克服胆怯心理,必须先帮助他们树立自信心。
首先,教师和家长要相信孩子,支持孩子,放手让幼儿独立的完成一些简单的任务,使孩子在发展过程中始终保持一种乐观向上的情绪,并且充满自信。教师和家长都应注意培养幼儿的各方面的能力,如穿衣服、系鞋带等等;对于幼儿的点滴进步,要给予表扬和充分的肯定,让幼儿经常体验到成功的愉快,从而增强幼儿的自信心。
其次,教师和家长对幼儿的评价要多以积极肯定的态度。前面说过,幼儿对成人的评价有一种不加考虑的轻信态度,因此,成人对待幼儿的评价适当与否,会直接影响到幼儿的发展。一些成人常会对幼儿说“你是个笨蛋”等消极的评价,这样做,只会打击幼儿的自信心。每个幼儿都希望自己的行为能得到成人的肯定,所以,成人要经常用积极的评价和反馈(如鼓励、爱抚、点头微笑等)方式恰如其分的表扬幼儿的行为,每个幼儿都有自己的优点和长处,成人要善于发现幼儿的优点,及时的给予表扬,使幼儿能看到自己的长处,体验到快乐和满足,从而激发他们继续上进的愿望,增强其自信心。但也应该注意,对幼儿时时表扬、处处表扬,让幼儿整天生活在赞美声中也是不可取的,因为一旦幼儿受到挫折,会变的灰心、怯懦。
最后,教师要给胆怯的幼儿创造表现机会。在幼儿园里,回答问题对幼儿来说是一个很好的锻炼机会。一些胆小的幼儿往往因为害怕答错被别的幼儿笑话,而不敢举手发言。这时,教师可以选一些非常简单的问题引导他们回答,使他们获得成功的喜悦。如果幼儿回答的不正确,也不否定、不责怪,而是首先表扬他能大胆的表达自己的意见,然后再指出他的不对。
二、培养幼儿的社会交往能力
孩子都是独生子女,缺乏与他人的交往的主动性和能力。因此,教师和家长应该多鼓励孩子和同伴交往。对于那些胆怯的幼儿,应该教育同伴接纳他们,关心和爱护他们,同时适当的教给他们正确的交往技能,例如:在游戏中要合作、不独占,同伴之间要分享、谦让,要善于倾听别人的意见等等。当幼儿感到自己能友好的与他们的同伴相处,受人喜爱,那么,他以后就不会再害怕与他人交往了。
三、家园联系,同心协力教育幼儿
家长要和幼儿园紧密联系、相互配合、协调一致。教师要及时了解幼儿家庭教育的情况,及时改变家长不正确的教养态度,教给家长正确的教育方法;家长要放手让孩子做一些自己力所能及的事,不能包办代替,对孩子提的要求要结合孩子的实际水平,不能操之过急,期望过高,这样只会适得其反。家园紧密配合,共同努力,共同帮助幼儿克服胆怯心理。总之,胆怯心理对幼儿今后的发展有着很大的消极影响,如果不及时纠正,可能会影响他们成年后的社交能力、职业选择及教育子女的方式。因此,必须重视幼儿的胆怯心理。但是对待有胆怯心理的幼儿,必须以尊重孩子的个性为前提,抱怨、强行扭转都有可能适得其反,使孩子无所适从,只有通过正确的方法来引导幼儿,让幼儿充满自信的迎接二十一世纪的挑战!
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作者:ylbtech 出处:http://ylbtech.cnblogs.com/ 本文版权归作者和博客园共有,欢迎转载,但未经作者同意必须保留此段声明,且在文章页面明显位置给出原文连接,否则保留追究法律责任的权利。 |
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