一.基本信息
标题：面向UML建模的协作学习支持系统研究
时间：2015.04.10
出版源：山西师范大学
文件分类：文献笔记
二.研究背景
随着信息技术的发展，生活的方方面面都受到信息化浪潮的影响，教育信息化的浪潮触动了教师和学生思想观念的转变，也促进教与学的发展。面对教育技术日新月异的变革，强化师生善于发现和应用信息技术的意识，提高学生的创新能力，是我们面临的问题，也是一项重要的挑战。本文开发了面向 UML 建模的协作学习支持系统并且构建了基于此系统的在线协作学习模式，设计具体课程的教学设计应用于 UML 与软件建模教学实践中，理论上验证了在线协作学习支持系统在教学中应用的可能性及其对学生知识掌握、学习积极性等方面积极的影响，实践上为进一步在教学中推广提供了参考与借鉴。
三.具体内容
相关理论与技术：社会构建主义理论，群体动力学，开发工具与技术概述(Moodle；UML、Apache、MySQL、PHP)。
协作学习支持系统设计：
需求分析：
协作学习支持系统类图：
管理员用例图：
教师用例图：
学生用例图：
学生登陆序列图：
学生任务领取序列图：
学生下载资源序列图：
学生上传作业序列图：
学生在线测试序列图：
学生论坛留言序列图：
设计原则：a.简单、实用性，b.安全稳定、可维护性，c.可扩展性、灵活性。
系统功能与结构设计：
协作学习模型：
基于三层的协作学习模型：
管理员操作流程图：
教师操作流程图：
学生操作流程图：
系统详细设计：
系统功能结构：
功能模块设计：
登录模块：
课程内容模块：
互动交流模块：
任务管理模块：
在线测试模块：
资源模块：
数据库设计：
数据模型设计：
协作学习支持系统的 E-R 图：
数据表单设计：
教师信息表：
学生信息表：
管理员信息表：
课程资源信息表：
任务信息表：
资源信息表：
协作小组信息表：
互动交流信息表：
测试信息表：
协作学习支持系统实现：开发工具，首页界面设计，主要功能实现。
协作学习支持系统应用：
面向 UML 建模的在线协作学习模式：
在线协作学习模式：
在线协作学习阶段与流程：
多元评价方式：
在线协作学习绩效评价量规：
四.结论
作者的结论：在研究过程中，由于时间、环境和能力的限制，实验研究还存在一些不足，主要表现在：（1）教学实践时间只有短短的 3 个月，每周 2 学时的时间安排比较仓促，在线协作学习效果发挥的不够充分。另外，实验对象人数较少，只有实验班和对照班各一个，因此得出的结论会有些片面。（2）本文在设计面向 UML 建模的协作学习支持系统时，对 Moodle 的二次开发不够彻底，没有充分发挥 Moodle 平台的强大的功能，因此系统还需要进一步完善。（3）在 UML 与软件建模课程中使用面向 UML 建模的协作学习支持系统属于创新的教学尝试，教学模式不是很成熟。如何设计合理的教学模式满足学生随时随地在线协作学习仍然是值得思考的问题。
我的评价：本文写的十分全面，并且还有实例证明了他的可实施性，很好的一篇论文，我能很轻松的读懂作者的想法和思路，也给了我将来写论文的灵感和写论文模式的范本。
五.参考文献
杨威，张晋花 • 面向UML建模的协作学习支持系统研究 [J] • 现代教育技术，2015.04.10。
来源：https://www.cnblogs.com/woodenboy/p/10016926.html