| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计2 |
| 这个作业要求在哪里 | 2019年春季学期第四周作业 |
| 我在这个课程的目标是 | 我希望能够通过学习C语言的知识，实现编写类似“五子棋”的游戏。 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 这个作业让我知道了选择排序法和冒泡排序算法，及其二者的区别，二维数组的定义和使用,让我对数组的知识更加深入的了解。 |
| 参考文献 | 排序算法；冒泡算法 |
基础作业
题目
7-2 选择法排序 （20 分)
本题要求将给定的n个整数从大到小排序后输出。
输入格式：
输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数，其间以空格分隔。
输出格式：
在一行中输出从大到小有序的数列，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。
输入样例：
4 5 1 7 6
输出样例：
7 6 5 1
1)实验代码
#include<stdio.h>
int main()
{
int n,temp,i,j,index;
int a[10];
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++)
scanf("%d",&a[i]);
for(j=0;j<n-1;j++)
{
index=j;
for(i=j+1;i<n;i++)
{
if(a[i]>a[index])
{
index=i;
}
}
temp=a[index];
a[index]=a[j];
a[j]=temp;
}
for(i=0;i<n-1;i++)
printf("%d ",a[i]);
printf("%d",a[n-1]);
return 0;
}
2)设计思路
3)本题调试过程中碰到的问题及其解决办法
1.输出格式错误，相邻数字间有一个空格，行末也输出了空格。
解决办法：用for循环输出数字和后面的空格，输出至倒数第二个数，最后一个数在for循环之外单独输出，不加空格。
4)运行截图
题目
找鞍点 （20 分)
一个矩阵元素的“鞍点”是指该位置上的元素值在该行上最大、在该列上最小。
本题要求编写程序，求一个给定的n阶方阵的鞍点。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数n（1≤n≤6）。随后n行，每行给出n个整数，其间以空格分隔。
输出格式：
输出在一行中按照“行下标 列下标”（下标从0开始）的格式输出鞍点的位置。如果鞍点不存在，则输出“NONE”。题目保证给出的矩阵至多存在一个鞍点。
输入样例1：
4 1 7 4 1 4 8 3 6 1 6 1 2 0 7 8 9
输出样例1：
2 1
输入样例2：
2 1 7 4 1
输出样例2：
NONE
1)实验代码
#include<stdio.h>
int main()
{
int i,j,n,l,k,flag;
int a[6][6];
scanf("%d",&n);
flag=0;
for(i=0;i<n;i++)
{
for(j=0;j<n;j++)
{
scanf("%d",&a[i][j]); //输入矩阵
}
}
l=0;
for(i=0;i<n;i++)
{
for(j=0;j<n;j++)
{
if(a[i][j]>=a[i][l]&&j!=l) //先在一行中找出最大的值，记下位置；
{
l=j;
}
}
flag=1; //找到一行中的最大值，做个标记令flag=1；
for(k=0;k<n;k++)
{
if(a[k][l]<a[i][l]) //判断它所在的列中是否有比它小的数，
{ //如果有则令flag=0，表示它不是鞍点。
flag=0;
break;
}
}
if(flag==1) //有一个鞍点，即可退出循环。
break;
}
if(flag==0)
printf("NONE");
else
printf("%d %d",i,l);
return 0;
}
2)设计思路
3)本题调试过程中碰到的问题及其解决办法
1.输入矩阵时，输入完一行就实行一次换行，格式错误；
解决办法：删去换行语句。
2.没考虑到有并列极值的情况和存在鞍点的情况；
解决办法：在每行找最大值时添加一个条件j!=l排除同一个数作比较的情况，然后做标记flag=1,在列中判断是否为最小值，如果不是就再令flag=0。
4)运行截图
挑战作业
题目
7-1 冒泡法排序 （10 分)
输入1个正整数n（1<=n<=10），然后输入n个整数并存放在数组中，将这n个整数从大到小排序后输出，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。
输入格式：
输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数，其间以空格分隔。
输出格式:
在一行中输出从大到小有序的数列，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。
输入样例：
4 75 71 77 76
输出样例:
77 76 75 71
1)实验代码
#include<stdio.h>
int main()
{
int a[10];
int i,j,temp,n;
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d",&a[i]);
}
for(i=0;i<n-1;i++) //有n-1次排序；
{
for(j=0;j<n-1-i;j++) //每次排序进行n-1-i次比较；
{
if(a[j]>a[j+1]) //前一个数比后一个数大，进行交换；
{
temp=a[j+1];
a[j+1]=a[j];
a[j]=temp;
}
}
}
for(i=n-1;i>0;i--) //排序是从小到大的，输出格式要求从大到小；
{
printf("%d ",a[i]);
}
printf("%d",a[0]);
return 0;
}
2)设计思路
3)本题调试过程中碰到的问题及其解决办法
这个题目一开始不知道什么是冒泡排序，在网上了解了什么是冒泡排序法之后就没什么问题了。
4)运行截图
学习进度
时间进度条
| 日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点 | 问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3.15-3.22 | 10个小时 | 130 | 选择排序，冒泡排序，二维数组 | 输出完一行数后会自动换行吗 |
自我评价
对于选择排序一题此题老师在课上讲解过，没什么大问题，思路清晰，用时大概2个小时。
然后第二个题目找鞍点这题不难，思路也清晰，但是我花的时间较长，时间花在改正所遇问题的第二点上，就是知道问题出在哪一块但是不知道怎么改，我改了好多次都不对，去问了同学，虽然我们的思路不一样，但是最后还是改好了。
最后一题冒泡排序，老师要求我们课后自己去学习，在了解冒泡排序的方法后，就没什么问题了，就像选择排序一样，所以这题花了1个小时不到。
在pta上对格式的要求比较严格，我这次花在改格式上的时间是比较多的，然后我去网上查了后学到了一个小技巧，便于处理这个问题。
来源：https://www.cnblogs.com/LeeMayZ/p/10571419.html