C题
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解题思路
一开始看到题目无从下手,看到题解后才恍然大悟 引进一个 [1,r]和[1,l-1]就行
然后又发现我不会算[1,x]哎。。。。
一切尽在代码中
先用x除以60 那就是广告的个数 比如有三段广告 则一定有三段是节目嘛 因为广告在两段节目之间,第三段广告后面一定还是节目,但是不知道是多少 如果大于50那就是节目加第四段的一部分广告 如果小于等于50则就是一段节目
#include<iostream>
using namespace std;
typedef long long ll;
ll t1,t2;
ll f(ll x)
{
ll ans;
ans=x/60*50;
if(x%60<=50)
ans+=(x%60);
else
ans+=50;
return ans;
}
int main()
{
ll x,y;
while(cin>>t1>>t2)
{
cout<<f(t2)-f(t1-1)<<endl;
}
return 0;
}
G题
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解题思路
直接考虑质因子个数的奇偶性就行
#include<iostream>
using namespace std;
typedef long long ll;
const int maxn=1e6;
int main()
{
int n;
int i;
int ans=0;
cin>>n;
for(i=2;i<maxn&&n!=1;i++)
{
while(n%i==0&&n!=i)
{
ans++;
n/=i;
}
}
if(ans%2==0)
cout<<"Nancy"<<endl;
else
cout<<"Johnson"<<endl;
return 0;
}
E题
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解题思路
题目太乱 最主要的就是四舍五入了!!
下面的方法只适用于正数
四舍五入:保留整数 int a = b+0.5;
保留一位小数 int a=(b+0.05)*10;
double c=a/10;
保留二位小数 int a=(b+0.005)*100;
double c=a/100;
#include<iostream>
#include<cstdio>
using namespace std;
double credit,tot,s,p;
double ans;//绩点
double sum1=0;//总的学分
double sum2=0;// 每一门课程成绩乘以课程的学分的总和
int main()
{
int n;//课程数量
int t;//课程性质
int i;
cin>>n;
while(n--)
{
tot=0;
cin>>t>>credit;
for(i=0;i<3;i++)
{
cin>>s>>p;
tot+=s*p;
}
if(t!=2)
{
sum1+=credit;
sum2+=(int)(tot+0.5)*credit;
}
}
ans=sum2/sum1;
ans=(int)((ans+0.005)*100)/100.0;
printf("%.2lf\n",ans);
return 0;
}
来源:CSDN
作者:来日方长啊.
链接:https://blog.csdn.net/weixin_43819762/article/details/104056040