上周，为了凑单把加入购物车很久的《终身成长：重新定义成功的思维模式》也一起买了。
起初我以为只是单纯的心灵鸡汤类的书，后来看介绍说是“影响美国一代人的心理励志之作，被无数次引用的成功学观点。美国亚马逊心理畅销书在榜10年，《 时代周刊》《早安美国》《华尔街日报》热赞，比尔·盖茨撰文推荐。” 简单来讲，全书主要是讲了两种思维方式：固定型思维模式者和成长型思维模式。有理论，有案例，有方法。书中的关于教育的观点提到“夸孩子“你好聪明”还是“你真用功”哪个更有意义？讲到不要夸孩子聪明，要强调努力的作用。这种观点似曾相识，也许是其他类的书引用的这本书上的，毕竟作者卡罗尔·德韦克以对“成长型思维”的突破性研究，荣获全球最大教育单项奖“一丹奖”。此套理论鼓励学童积极评估及发展自己的潜能，在教育界影响深远。所以我推断之前读过的一些书也许都是以这套理论为依据的吧。这种教育的方法之前也多多少少的开始实践了，比如鼓励孩子多尝试，不放弃，要多练习和努力，夸奖也不再过多的去强调聪明。这本书关于这个理论还是提到一些方法论的，这是后面重点要去实践的。这是关于教育孩子方面收获的一点。
按照书中的定义，至少到目前，我应该是属于固定思维模式的人。感觉书中说的就是我一样，我是一个没有什么目标的人，活到现在也就是差不多的状态，就像命运推着我走到了现在。一直以来，没有一件事真心喜欢去做的，没有一件事全心投入过所有去做的，常常是想到哪做到哪。就连高考，自己也没有付出过太多努力。努力不够，“我原本可以”这个想法不会让成长型思维模式者感到安慰，反而会令他们心碎。但在固定思维模式的人眼里变成了一种安慰，安慰着自己“如果自己努力，一定会成功的”。但是什么都没去做。
最近我也一直在思考着成长的价值，之前有人说过“大学毕业了，就不用在学习了，不用在成长了。” 然而事实却不是如此，不学习不成长就意味着被淘汰。庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯；以有涯随无涯，殆矣。” 人生的成长又怎么能停止呢。当代智力研究领域的权威罗伯特·斯腾伯格（Robert Sternberg）写道，人类的某项专长“并不是固定的先天能力决定的，而是通过有目的的锻炼获得的”。或者像他的前辈比奈所认为的，一开始聪明的人不一定到最后还是最聪明的。
成长型思维模式 VS 固定型思维模式
图片出自：卡罗尔·德韦克《终身成长》
作者说这本书是关于成长的，如果你希望它能够帮助你成长，那么去读一读并且去实践吧。关于成长其实我还有很多的疑惑，希望解开后再与大家分享吧。
来源：CSDN
作者：coderidea
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