C语言I博客作业08

霸气de小男生 提交于 2020-01-02 16:12:40
这个作业属于那个课程 C语言程序设计II
这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9979
我在这个课程的目标是 学会C语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 可以熟练运用while和do-while
参考文献 C语言程序设计

1.PTA实验作业

1.1爬动的蠕虫

  • 题目描述:条蠕虫长1寸,在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸,但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中,蠕虫又下滑了D寸。就这样,上爬和下滑重复进行。请问,蠕虫需要多长时间才能爬出井?这里要求不足1分钟按1分钟计,并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部,那么蠕虫就完成任务了。初始时,蠕虫是趴在井底的(即高度为0)。

1.1.1数据处理

  • 数据表达:本题用了 N, U, D,minutes, height, rest作为整型变量。
  • 数据处理:主要运用if-else语句结构。

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据 输出数据 说明
6 3 1 5 爬出来要5分钟
15 6 3 7 爬出来要7分钟

1.1.4 PTA提交列表及说明

  • 编译错误:在有“;;”的地方上打了一个“;”。
  • 解决问题:再加一个“;”。

1.2 求整数的位数及各位数字之和

  • 题目描述:对于给定的正整数N,求它的位数及其各位数字之和。

1.2.1数据处理

  • 数据表达:本题用了整型变量n,a,b。
  • 数据处理:用到了while循环语句。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据 输出数据 说明
567 3 18 是三位数,各位数字之和为18
135 3 9 是三位数,各位数字之和为9

1.2.4 PTA提交列表及说明

  • 答案错误:在(n!=0)里没有打“!”。
  • 解决问题:在里面打上“!”。

2 代码互评

  • 同学代码1

  • 同学代码2

  • 我的代码

  • 首先我们的定义的变量都有所不同,第一位是:N,U,D,t,path;第二位是:N,U,D,sum,t;而我的是N,U,D,minutes,height,rest。
  • 第一个同学运用的是while先进行判断再进行循环,第二位代码用的是do-while先循环再进行判断条件,而我用的是if-else语句。

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期 这周所花的时间 代码行 学到的知识点简介 目前比较迷茫的问题
第一周(9.19-9.27) 8天 24行 入门的基础题 为什么一些地方要空格,没有空格就是格式错误
第二周(9.25-10.4) 6天 20行 华氏度与摄氏度的转换,以及举一反三 对一些复杂的代码搞不懂
第三周(10.8-10.11) 3天 110行 计算函数以及使用if-else语句使用 难一点的代码不太会
第四周(10.11-10.17) 2天 85行 循环语句的应用 循环体与循环表达式
第五周(10.19-10.26) 2天 75行 函数的定义和调用
第六周(10.29-11.2) 2天 125行 熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 不太熟练运用多分支结构
第七周 2天 92行 学了switch语句 switch语句掌握得不好
第八周 2天 130 学习while和do-while的运用 不知道如何表达

3.2累计代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

  • 还是要多预习课本,才能够更好的掌握好该语句。
  • 这一周学习到了while和do while语句,了解了它们的区别之处。
  • 发现自己还是有很多的不懂之处,还是要多多做题,才能够更快的掌握。
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