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UML自学笔记之类图
1. UML类图简介
在UML的静态机制中类图是一个重点，它不但是设计人员关心的核心，更是实现人员关注的核心。建模工具也主要根据类图来产生代码。类图在UML的9个图中占据了一个相当重要的地位。
类的定义是：类是具有相似结构、行为和关系的一组对象的描述符。类是面向对象系统中最重要的构造块。类图显示了一组类、接口、协作以及他们之间的关系。在UML中问题域最终要被逐步转化，通过类来建模，通过编程语言构建这些类从而实现系统。类加上他们之间的关系就构成了类图，类图中还可以包含接口、包等元素，也可以包括对象、链等实例。接口在类图中通过版型来表示<<interface>>，下面的介绍将主要介绍类，接口和类类似。
enterprise archirct11 类图中的元素都是从Toolbox中拖到class model 视图中的
2. UML 类图之package(包)
操作路径:Enterprise Archiect-->Class Model-->Add a package
3. UML类图之接口(Interface)
从左边的Toolbox中拖出一个Interface
修改Interface名称
给Interface添加方法
Attributes:属性
Operations： 操作、方法
Parameters： 方法参数
return:返回值
Interface在图上有《interface》标识，而Class没有标识。
4. UML类图之类(Class)
class中可以包含属性(特征)、方法(动作)
5. UML类图元素之间的关系
5.1 Realization(实现)
类实现了接口(Aniamal动物可以吃东西，那么就实现了Eatable接口)
Realization(实现)表示方式为: 空心三角+虚线
空心三角指向的是接口
虚线连接的是实现该接口的类
5.2 Generalization(泛化)
Generalization(泛化)表示方式为: 空心三角+实现
空心三角指向的是父类
实现连接的是子类
5.3 Dependency(依赖)
Dependency(依赖)表示方式为: 箭头+虚线
Student，Teacher 类中的learn和teach方法，都需要参数类型为Book
所以说Student，Teacher依赖Book
类Student、Teacher中访问Book的属性和方法
5.4 Aggregation(聚合)
Aggregation(聚合)的表示方式: 空心菱形＋实线，空心菱形指向整体
说明：聚合关系是整体和个体的关系。下图Class是一个班级，但是学生可以离开班级而独立存在
班级Class 是整体，Student 是一个个体
5.5 Composition(组合)
Composition(组合)的表示方法: 实心菱形＋实线 实心菱形指向整体
说明: 组合也是关联关系的一种特例，他体现的是一种contains-a的关系，这种关系比聚合更强，也称为强聚合；他同样体现整体与部分间的关系，但此时整体与部分是不可分的，整体的生命周期结束也就意味着部分的生命周期结束；比如你和你的大脑；表现在代码层面，和关联关系是一致的，只能从语义级别来区分；
5.6 Associate(关联)
Associate(关联)的表示方式: 箭头＋实线，箭头指向被使用的类；
说明：类与类之间的联接，它使一个类知道另一个类的属性和方法，如下图所示：
来源：oschina
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