Task(1):满意的地方：
1、“我的应用”部分。用户可以根据自己的需求设置常用的工具。例如：学生、教职工的常用工具是不同的，这样就是不同的用户更加方便快捷。符合“适合各类
用户”的UX设计评价准则。
2、“登录”时，下面有提醒文字。使用户更加准确无误的登录。之前登录某款软件，登录时没有表明是用学号还是身份证号，结果两个都得试一下。符合“必要的提示和帮助文档”的UX设计评价准则。
·Task(1):不满意的地方：
1、很多工具都需要用户自己“探索”。例如：“我的应用”用户可能一开始并不知道是可以根据自己的需要添加工具，可能会认为那么大的空白无用。违背了“必要的提示和帮助文档”的UX设计评价准则。
2、课表在手机上的显示一言难尽。即使导出后也不符合了“界面符合惯例”的UX设计评价准则。
3、在维修期间，用户可能无法进行任何查询，不方便使用。违背了“帮助用户排除软件缺陷”的UX设计评价准则。
建议：最大的建议是提供一些必要的帮助文档，方便用户使用。其次，有些地方不符合用户的查看要求，例如，表格要适应手机的显示，没必要做的那么长，可以做成正常的表格，利用放大缩小的方式，这样应该更符合用户查看的习惯。最后，根据小范围的调查，90%的用户不喜欢此页面，8%的人表示不关心。