| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计IIII |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10028 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟练掌握各大语句，运算符，函数，尝试用简单的代码解决复杂的问题 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 熟悉break、continue的使用，熟悉使用循环的嵌套解决问题 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》 |
一、PTA实验作业
1.1换硬币
题目内容：
将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？
输入格式:
输入在一行中给出待换的零钱数额x∈(8,100)。
输出格式:
要求按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序，输出各种换法。每行输出一种换法，格式为：“fen5:5分硬币数量, fen2:2分硬币数量, fen1:1分硬币数量, total:硬币总数量”。最后一行输出“count = 换法个数”。
1.1.1数据处理
数据表达：定义了五个整型变量i，j，k，x，count。i指5分硬币数量，j指2分硬币数量，k指1分硬币数量，x指待换的零钱数额，count指换法个数。 数据处理：置count为0，调用scanf（）函数输入x。使用嵌套循环，使用了三个for语句，先将x转换成相应的至多的5分硬币数量（或2分，或1分），通过循环筛选出符合题意的换法。运用if语句，当硬币面额等于零钱数额时，按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序，输出各种换法，并累加count的值，换行输出换法个数。
伪代码
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 9 | fen5:1, fen2:1, fen1:2, total:4 count = 1 |
较小零钱数额 |
| 11 | fen5:1, fen2:2, fen1:2, total:5 fen5:1, fen2:1, fen1:4, total:6 count = 2 |
两种换法 |
| 12 | fen5:1, fen2:3, fen1:1, total:5 fen5:1, fen2:2, fen1:3, total:6 fen5:1, fen2:1, fen1:5, total:7 count = 3 |
三种换法 |
| 13 | fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:4 fen5:1, fen2:3, fen1:2, total:6 fen5:1, fen2:2, fen1:4, total:7 fen5:1, fen2:1, fen1:6, total:8 count = 4 |
题目示例 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
答案错误：在按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序，输出各种换法时，total后面忘记打：
1.2跟奥巴马一起画方块
题目内容：
美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！
输入格式：
输入在一行中给出正方形边长N（3≤N≤21）和组成正方形边的某种字符C，间隔一个空格。
输出格式：
输出由给定字符C画出的正方形。但是注意到行间距比列间距大，所以为了让结果看上去更像正方形，我们输出的行数实际上是列数的50%（四舍五入取整）。
1.2.1 数据处理
数据表达：定义了字符op，双精度浮点型变量z，整型变量x,n,y,N,i,j。op指组成正方形边的某种字符，z指行数的小数部分，x指列数，n指x/2的余数，y指行数，N时正方形边长，i和j是循环变量。 数据处理：调用scanf（）函数输入x，op。 运用if语句，如果n为0或者z<0.5（ y为整数或者y的小数部分小于0.5），直接将y的值赋给正方形边长N，否则将y进1再赋值给N.然后进行嵌套循环，运用了两个for语句，输出字符画出的正方形。
伪代码
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 3 o | ooo ooo |
正方形边长较小 |
| 7 u | uuuuuuu uuuuuuu uuuuuuu uuuuuuu |
行数需要四舍五入 |
| 10 a | aaaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaaa |
题目示例 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
编译错误：后面在for循环中使用了i作为循环变量，但是开始时忘记定义i了。不能只检查算法的部分，定义的部分也要注意。
二、代码互评
2.1.1题目截图
2.1.2代码截图（左边的是同学代码，右边的是自己代码）
- 不同之处：1.她根据x的取值范围（x∈(8,100)），算出至多的5分硬币数量为19，至多的2分硬币数量为49，1分硬币的数量则用待换的零钱数额x减去5分硬币和2分硬币的数量表示。使用嵌套循环，每次循环都会减少5分硬币数量或2分硬币数量，筛选出硬币面额等于零钱数额的组合。
2.我使用嵌套循环，运用了三个for语句，先将x转换成相应的至多的5分硬币数量（或2分，或1分），通过循环筛选出符合题意的换法。运用if语句，当硬币面额等于零钱数额时，按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序，输出各种换法。
2.2.1题目截图
2.2.2代码截图（左边的是同学代码，右边的是自己代码）
不同之处：1.她运用了两个if语句，并且在两个if语句中分别嵌套了两个for语句，如果正方形边长N的余数为0，运用嵌套的for语句直接输出字符画出的正方形；如果正方形边长N的余数不等于0，运用嵌套的for语句，改变了大循环的终止条件，再输出字符画出的正方形。
2.我运用if语句，如果n为0或者z<0.5（ y为整数或者y的小数部分小于0.5），直接将y的值赋给正方形边长N，否则将y进1再赋值给N.然后进行嵌套循环，运用了两个for语句，输出字符画出的正方形。三、学习总结
3.1 学习进度条
周 这周所花的时间 代码行 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题 第一周 6小时 29行 对C语言、markdown语法，编程有了初步的认识 对编程一窍不通，只会照着书上打 第二周 8小时 19行 学会如何提问，安装MinGW-w64并用它编译C程序 markdown语法掌握不熟练 第三周 10小时 96行 关系运算、if-else语句、格式化输入语句scanf()，以及常用的数学库函数 对编程中各大语句的运用不熟悉 第四周 13小时 93行 for循环语句实现指定次数的循环程序设计 运用for语句时经常犯很多错误 第五周 10小时 161行 用C语言编写程序 对编写函数和调用函数还有很多不熟悉 第六周 12小时 168行 多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 对各运算符的优先级和结合性，多分支结构不熟悉 第七周 10小时 185行 熟悉多分支结构switch语句的使用 面对比较复杂的题时难以解决 第八周 8小时 159行 使用while和do-while结构解决问题 不知道如何写伪代码 第九周 8小时 158行 熟悉break、continue的使用，熟悉使用循环的嵌套解决问题 对复杂的嵌套循环还是有些难理解 3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
- 这周学习的嵌套循环比较复杂，二重循环的执行过程是首先把外层循环变量i固定在一个值上，然后执行内层循环，内层循环j变化一个轮次；外层循环变量i加1后，重新执行内层循环，j再变化一个轮次。因此，内外层循环变量不能相同。我在做相关题目时把循环初始化语句放错了位置，混淆了外层循环和内层循环的初始化。通过举例分析后能加强逻辑分析，更好的理解嵌套循环。