世界名著《读懂孩子心》的读后感范文3200字：
3月26日，读完樊登《读懂孩子的心》，深受启发。孩子是上天给予自己的礼物，如此珍贵、无暇，如何去关爱孩子，保护孩子，养育孩子，是这本书中重点探讨的。
其实书是樊登老师把所有他读到的好的养育孩子的书的一次复盘和总结。可贵之处是通过他和他儿子嘟嘟的生活互动案例，把书里的内容生动的体现了出来，告别的乏味的文字表述，多了一些阅读感和操作性。这篇读书笔记我按照书中的架构，一步步展开如何带好自己的女儿。
第一章，无条件的爱的力量
父母对孩子应该有的三种态度：自由、信任和无条件的爱。每一个孩子都是一个独立的个体，应该享受独有的成长体验。小的时候他们喜欢探索、喜欢秩序感、喜欢被尊重。蒙台梭利的观点认为孩子小时候就是用来玩耍的，大人强加给她的一些学习任务并不一定适合孩子，有可能造成孩子应该过早学习导致上学后的注意力不集中。因此，大人要尊重孩子自身的发展规律，让孩子自己发现她的爱好是什么，然后父母再去助推。
在孩子小的时候，要让孩子学会自己去解决问题，自己学习、自己玩耍，拥有主导权，发挥自己的想象力。同时父母是孩子最好的老师，是一个倾听者，蹲下和她面对面的交流，看到事实，不要去评判，体会孩子当下的感受，多通过问题引导孩子。父母的终身成长对孩子有潜移默化的影响，不要把孩子视为自己的私有品。
父亲带给孩子的是：安全感、正确的价值观、动手学习的能力（手工）、把孩子重要的事情放进日程、带孩子爬山、度假、珍惜能够早一点起床和回家的时间陪伴孩子、无条件的爱、安全和边界。
几点注意的：1、多一些口头表扬，减少物质表扬；2、制定改变计划，让孩子参与到讨论和执行中；3、看到孩子的优点，多表扬和肯定她的优点；4、不要试图控制孩子，要无条件的爱；5、不要在学习上过分计较；6、孩子哪门功课不好，首先要做的是加强她对这门课的自信心。
金句：“忠厚传家久、诗书继世长”，一个能赋予孩子学养和修养的家庭，所培养的后代也会优秀、文明。
第二章、与孩子一起成长
首先谈到两个比较火的养育方式：翻转式学习和正面管教。
翻转式学习的核心在于：激发兴趣，主动学习，讲给别人听。正确的做法是：宁愿孩子做而错，但他在努力的做，错了可以改，好过告他怎么做或者不去做。这里需要培养孩子的激情和自信，坚持下去的决心，让孩子知道自己探索这个世界是很有意思的。
父母要向孩子解释这个世界，不要打击孩子问问题的好奇心，解释的越多，孩子的大脑发育就会越快，和家长的关系就会越亲近。正面管教的核心在于：中国近代史读后感（http://www.simayi.net/duhougan/5110.html）用和、善帮助孩子找到归属感和价值感，在孩子的长期成长中时刻影响孩子，教会孩子有价值的社会和生活技能，培养良好的品格。
帮助孩子理解情绪，用同理心倾听孩子的内心，转变思路，把孩子每一次犯错变成一次学习的机会，和孩子道歉帮助孩子学会道歉，用”积极的暂停“改变自己和孩子看到问题的本质是什么；用启发式的问题帮孩子开拓视野（读书的时候）；鼓励和赞美孩子，并告诉他们为什么鼓励和赞美；还有就是要经常开一个家庭会议。
其次是对孩子焦虑的研究
书中提到”严重的纠结就是焦虑“，其实在很多影视作品中，我们可以看到中国的孩子受到儒家思想和家国天下的传统观念影响，对家有很深的依赖，考虑的东西也更多，而欧美的孩子很自由，家里给予的支持也更多，更早的独立，这样的氛围成长起来的孩子也更能有大的成就。
所以，不要自己吓自己，父母首先不要过分紧张，柔柔的奶奶就是典型的类型，事无巨细，亲历亲为，一点磕磕碰碰都不行。其次不要给孩子贴标签，划分三六九等，像考试的排名，和别的小朋友的对比都是贴标签的形式，这些容易给孩子造成心理负担。最后是帮助孩子正面面对问题，不要回避。有一点需要注意的是，孩子从小都会有强力的自我归因习惯，就是别人发生的事情他们都是归因到自己身上，因此，不要在孩子面前吵架，骂人，做一些不文明的行为。
书里总结了7点帮助孩子克服焦虑的小贴士：
1、害怕，我也能做。我害怕这件事，但我照样能做，这才叫”勇敢“。
2、了解孩子的想法，知道他们为什么会焦虑。
3、帮助孩子们划定他们的舒适区，并一步步扩大他们的舒适区。
4、不要回避恐惧的情绪。
5、不要设定过高的期望，不要对孩子有过高的期望。
6、给孩子一些自己的掌控权
7、不要过度担心，孩子是可以照顾好自己的。
在”关键期关键帮助“章节中，樊登通过和芭学园创始人李跃儿的对话谈到了选择一个好幼儿园的重要性。
2-3岁，是孩子建立人和事物关系的时期。这时候的孩子特别的执拗，就是有点小叛逆。对于家长来说，让孩子去试错是有价值的，儿童只有在试错中才能建立起对事物的认知，当她固执的时候，家长要学会接纳，让孩子了解到：你可以哭、可以闹，可以痛苦，我理解你，但是这件事不行！
好的幼儿园，老师要懂孩子，办学的宗旨是帮助孩子，发展目标是向孩子有力的方向，环境是为了孩子准备的，老师都很放松。送孩子去幼儿园的时候，父母要笑着离开，不能偷偷的走，蹲下来，平静的看着孩子，让她把最艰难的时间过去。
最后是一位爸爸给女儿留的10个财富
1、做个行者，不要当观光客；
2、永远做自己；
3、忽略阻挡的墙，放飞梦想；
4、给老朋友留个位置；
5、探索一切的未知（达芬奇：为未知充满好奇心）
6、用发现美的眼睛，在阴天去寻找彩虹；
7、说出你的心声；
8、放手去做，不要犹豫；
9、和乌龟一起散步；
10、拥抱怪兽。
能够传承的是，孩子对这个世界的态度和价值观。
第三章、亲子沟通的方法与训练
1、锻炼孩子的社会能力。孩子喜欢游戏。
（1）在平常应该用游戏的方式教育孩子，在幼儿期，重点要教会孩子一些表达情绪的词，比如：开心、伤心、生气、骄傲、沮丧。通过学习这些词让孩子理解情绪。
（2）在生活中观察学习。比如别的小朋友摔倒了，问问孩子，小朋友是什么心情，小朋友疼不疼，她妈妈是什么心情
（3）用事实和孩子讨论她现在的感受。
（4）一个行为发生后，告诉孩子这是什么行为。
（5）把事情写下来和孩子讨论，孩子喜欢郑重其事的感觉。
（6）信任孩子，让他自己去了解一件事的后果，自己思考解决问题的办法。
（7）孩子表现好的时候，给予足够的奖励，不要给物质的。
答案是什么不重要，重要的是家长和孩子不断的互动，用游戏的方式帮助孩子学会各种各样的东西。培养孩子自己做主，自己解决问题，大人应该给他们更多的时间自己思考，给他们更多开放式的问题，更多的支持，学会更多的词语，体会更多的感情。
2、大人是孩子最好的玩具。
▲不要有四种对待孩子的方式：控制和放任、贿赂、忽视孩子的感受和消极对待。
▲如何进行情感引导呢？首先在孩子心中播下种子，接着观察和体会她的情感，然后引导他接下来怎么做，最后她做对的时候一定要表扬她。
▲把对孩子的爱在谈话中表达出来！！！
▲孩子喜欢探索新的事物，应此只要不是很危险的，不要妨碍她们去探索未知，他们可以在探索中发现自己的爱好。
3、做不吼不叫的父母
★真诚道歉的三要素：第一表达后悔；第二表达自己应该承担的责任；第三给出一个补救的措施。
★针对一件事，大家坐在一起，每个人拿一个主意，一起分析解决，让孩子参与这个过程，锻炼他们的社会能力。不应该是父母全部去告诉他们应该怎么做！
4、让孩子与你合作
●有几个方法：描述所看到的东西；给出提示的办法；提供一个选择；描述自己的感受、心情；给孩子一个便条。
●让孩子具体知道自己好在哪里，这种赞扬对孩子来说特别的有用。孩子会特别乐意跟别人说：我是一个有礼貌的人，我是一个有耐心的人，我愿意做一个有自控力的人。
●对于孩子犯错误来说，她一定希望这件事没有发生过，那父母就应该按照这个思路来说话。
对于爸爸来说：
爸爸要提供的和妈妈提供的是不一样的爱。女孩的私房话可以留给妈妈去讲。但是，爸爸要给予女儿足够的安全感和关爱。爸爸要有权威，约束女儿得按时回家，给她树立边界。比达尔夫有这样一句话：妈妈像岩石一样给女儿稳定和坚实的支持，而爸爸像直升机一样将女儿带到新的高度。
来源：oschina
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