| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | 作业要求 |
| 我在这个课程的目标是 | 制作一个属于自己的小程序 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 使用while和do-while结构解决问题 |
| 参考文献 | C语言程序设计 百度文献 |
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1求整数的位数及各位数字之和
对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。
输入格式：
输入在一行中给出一个不超过10
9
的正整数N。
输出格式：
在一行中输出N的位数及其各位数字之和，中间用一个空格隔开。
输入样例：
321
输出样例：
3 6
1.1.1数据处理
- 数据表达:运用了变量N,he,sum,i，都为整型，分别代表输入的整型数，储存整型数，位数，各位数字之和
- 数据处理:
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 110 | 3 2 | 该数字为三位数,其各位数字之和为2 |
| 2345 | 4 14 | 该数字为四位数，其各位数字之和为14 |
| 88888 | 5 40 | 该数字为五位数，其各位数字之和为40 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
- Q1:答案错误 %d%d打成了%d，%d
- Q2:编译错误 %d %d打成%d，%d
- A1A2:将符号修改为%d %d
1.2爬动的蠕虫
一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中，蠕虫又下滑了D寸。就这样，上爬和下滑重复进行。请问，蠕虫需要多长时间才能爬出井？
这里要求不足1分钟按1分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。初始时，蠕虫是趴在井底的（即高度为0）。
输入格式：
输入在一行中顺序给出3个正整数N、U、D，其中D<U，N不超过100。
输出格式：
在一行中输出蠕虫爬出井的时间，以分钟为单位。
输入样例：
12 3 1
输出样例：
11
1.2.1 数据处理
- 数据表达:使用了五个变量N、U、D ，move，x都为整型
- 数据处理：
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
| 50 15 10 | 15 | |
| 19 10 5 | 5 | |
| 20 20 10 | 1 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
- Q1:编译错误 printf语句后面打成：
- A1:将：改为；
- Q2:答案错误 >=误写成>
- A2: >=改为>
2.代码互评（5分）
同学代码截图
- 自己代码截图
本题是关于古代韩信点兵的题，
按从1至5报数，记下最末一个士兵报的数为1；
再按从1至6报数，记下最末一个士兵报的数为5；
再按从1至7报数，记下最末一个士兵报的数为4；
最后按从1至11报数，最末一个士兵报的数为10 我们定义的变量不同 我定义的为N 他定义的为x 但都为整型
同学的代码也不太规范 我的比较简短 都使用了for循环语句
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| *周/日期** | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较困惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第十二周 | 10 | 260 | 使用while和do-while结构解决问题 | 抖音上看到了贪吃蛇的代码，何时自己才能编出 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
- 本周是不同的一周 感觉过得超快 也学习到了新的do-while语句
为了增加对C语言学习的热情 11.11特意买了《啊哈C语言！》虽然还没开始看 但是这个书名就极大地吸引了我
希望能结合书本 进一步提升自己 冲！