问题 | 答案 |
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这个课程属于哪个课程 | C语言程序设计II |
这个作业要求在哪里 | https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html |
我在这个课程的目标是 | 更加深入的了解C语言,打代码 |
这个作业在具体哪个方面帮助我实现目标 | 熟练打代码 |
参考文献 | https://book.douban.com/subject/26895993/ |
1.PTA实验作业
1.1韩信点兵
在中国数学史上,广泛流传着一个“韩信点兵”的故事:韩信是汉高祖刘邦手下的大将,他英勇善战,智谋超群,为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超,他在点兵的时候,为了知道有多少兵,同时又能保住军事机密,便让士兵排队报数:
按从1至5报数,记下最末一个士兵报的数为1;
再按从1至6报数,记下最末一个士兵报的数为5;
再按从1至7报数,记下最末一个士兵报的数为4;
最后按从1至11报数,最末一个士兵报的数为10;
请编写程序计算韩信至少有多少兵。
1.1.1数据处理
数据表达:运用了for循环语句和if语句。
数据处理:
int/定义变量/
for/循环/
if/条件/
break/结束/
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
输出数据 |
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2111人 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.编译错误:没有算上最后一个条件
1.2爬动的蠕虫
一条蠕虫长1寸,在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸,但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中,蠕虫又下滑了D寸。就这样,上爬和下滑重复进行。请问,蠕虫需要多长时间才能爬出井?
这里要求不足1分钟按1分钟计,并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部,那么蠕虫就完成任务了。初始时,蠕虫是趴在井底的(即高度为0)
1.2.1 数据处理
数据表达:用int整型变量定义了 N, U, D, sum, t;
数据处理:
int/定义变量/
scanf()
do/循环/
while/判断/
printf/输出答案/
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
输入数据 | 输出数据 |
---|---|
12 3 1 | 11 |
16 4 2 | 13 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.编译错误:没有减去下滑的距离。
2.代码互评
题目7-1
自己代码
同学代码
1.我用了数学公式,他没有。
2.他用的是for循环语句,而我用的是while语句
题目7-5
自己代码
同学代码
1.我用的是do循环结构而他没有用到
3.学习总结
3.1 学习进度条
周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
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第一周 | 1.5小时 | 40行 | 学会了打简单的代码 | 无 |
第二周 | 10小时 | 110行 | 华氏度转换为摄氏度 | 无 |
第三周 | 8小时 | 100行 | 学会了运用if-else语句 | 关于excel的基本运用能力比较差 |
第四周 | 10h | 150行 | for循环语句 | 不太熟悉for语句 |
第五周 | 10h | 120行 | 函数参数 | 有些函数看不懂 |
第六周 | 6h | 200行 | 多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 | 多分支结构不太熟练 |
第七周 | 8h | 250行 | 多分支结构switch语句的使用 | 不太熟练 |
第八周 | 8h | 270行 | while和do-while结构的使用 | 不太熟练 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
经过这周的学习,我更加的了解C语言这门课,通过学习,我知道了许多我原来不知道的知识,俗话说的好,学无止境,活到老,学到老,我们的学习之路还很长,应该更加努力的去学习,我希望我在接下来的学习中,做到不懂就问,尽量把每个知识都弄懂,学习一直是我们自己的事,希望我们都能打起十二分精神去学习,去钻研,加油!