一 | 二 |
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这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
这个作业要求在哪里 | https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html |
我在这个课程的目标是 | 能够熟练运用C语言进行编程,并能够自己制作一些简单的软件 |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 熟悉使用while和do-while结构解决问题 |
参考文献 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9980 |
1.PTA实验作业
1.1爬动的蠕虫
一条蠕虫长1寸,在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸,但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中,蠕虫又下滑了D寸。就这样,上爬和下滑重复进行。请问,蠕虫需要多长时间才能爬出井?
这里要求不足1分钟按1分钟计,并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部,那么蠕虫就完成任务了。初始时,蠕虫是趴在井底的(即高度为0。
1.1.1数据处理
数据表达:定义了整型变量N,U,D,s,t。分别表示井深,上升的高度,下降的高度,爬的位移,时间。
数据处理:
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
---|---|---|
12 3 1 | 11 | 样例 |
15 3 1 | 13 | 说明 |
15 4 3 | 23 | 说明 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.编译错误:忘记在break后加分号。
2.答案错误:蠕虫的休息时间未计算。
1.2 二进制转10进制
输入一组二进制字符,输出其对应的十进制数。当输入回车键时,输入结束。若输入非二进制字符,输出error input!
1.2.1数据处理
数据表达:用了char定义字符型变量ch,整型变量num,读入函数getchar。
数据处理:
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
---|---|---|
11111111 | 255 | 样例 |
34 | error input! | 说明 |
10101010 | 170 | 说明 |
1.2.4PTA提交列表及说明
1.部分正确:忘记在数值为1的情况下除了*2还要加1。
2.部分正确:没有认识到break和return的区别。
2.代码互评
同学代码:
我的代码:
1.同学的代码相比我的更简洁,逻辑性更强,我的代码很长,占的空间大,比较简单。
2.我的是将闰年和平年分开计算,而同学的是分成每月31天的,每月30天的,和特殊情况二月。他的更好,我的比较笨一点,硬算。
3.学习总结
3.1学习进度条
日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识简介 | 目前比较迷惑的问题 |
---|---|---|---|---|
10.7-10.13 | 7个小时 | 80+ | 编译if-else语句,变量,数据类型不清楚,算术运算与赋值运算 | 无法区分以及中英符号 |
10.14-10.20 | 5个小时 | 90+ | 编译for语句,指定次数的循环程序设计 | 嵌套if-else语句 |
10.21-10.27 | 5个小时 | 140+ | 学习了函数定义 | 函数的区分 |
10.28-11.3 | 6个小时 | 150+ | 学会运用多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 | 用逻辑运算符表示x为0的几种表达式 |
11.04-11.10 | 5个小时 | 200+ | 熟悉多分支结构switch语句的使用 | 无 |
11.11-11.17 | 6个小时 | 300+ | 熟悉使用while和do-while结构解决问题 | while和do-while结构的一些区别 |
3.2累积代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
这周学习了do-while和while循环语句,感觉两个很难区分,可能是理解还不到位。PTA作业的难度有所提升,特别是这周的第三题二进制转10进制和第五题整除光棍,都是不容易解决的问题。
这周的C语言学习还是很充足和快乐的。