| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/9890 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 作业中需要大量分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符在多次重复练习下逐渐熟悉 |
| 参考文献 | 《C语言作业》《Markdown语法》 |
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 7-1 高考成绩 (10 分)
高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。
1.1.1数据处理
数据表达：定义了一个整型变量n
数据处理：使用了多分支结构if-else语句，流程结构为定义变量-——计算赋值——判断——输出
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 240 | to be a farmer | 分数低于400 |
| 440 | Shaoxing Vocational & Technical College | 大于400小于500分 |
| 520 | Shaoxing University Yuanpei College | 大于500小于550 |
| 730 | Peking University | 大于720 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
部分正确：逻辑语句中n>=500&&n<=550中不能等于550
部分正确：学校名字重复
1.2 7-2 任务06-01-04 骑车与走路 (10 分)
任务06-01-04 骑车与走路
任务描述
在北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车、开锁、停车、锁车等,这要耽误一些时间.假设找到自行车,开锁并车上自行车的时间为27秒;停车锁车的时间为23秒;步行每秒行走1.2米,骑车每秒行走3.0米。请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快。
1.2.1 数据处理
数据表达：定义了距离m ，t1, t2等变量分别为整型 双精度浮点型 双精度浮点型
数据处理：使用了if-else语句，流程结构为定义变量-——计算赋值——判断——输出
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 10 | walk | t1<t2 |
| 110 | bike | t1>t2 |
| 50 | walk | t1<t2 |
| 75 | walk | t1<t2 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
编辑错误：缺少；
编辑错误：以；代替，
2.代码互评（5分）
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图
自己代码截图
同学代码截图
自己代码截图
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 |
|---|---|---|---|
| 10/31--11/2 | 16小时 | 185 | 熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第五周 | 397 | 24 |
| 第六周 | 618 | 50 |
| 第七周 | 1028 | 157 |
| 第八周 | 1020 | 263 |
| 第九周 | 1192 | 393 |
| 第十周 | 1100 | 578 |
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符方面有了更多的理解，但是面对困难题目依旧有所不足。