C语言I博客作业06

一、本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。

二、本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9887
我在这个课程的目标是	学会自己编程，熟练的敲代码
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	完成作业是的知识积累
参考文献	《PTA常见问题解答》《c语言程序设计》

三、本周作业

1.PTA实验作业

1.1高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。

• 1.1.1数据处理

变量	变量来源	变量类型

数据处理:
表达式：
①
②
③
流程结构:

• 1.1.2实验代码截图

• 1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明

• 1.1.4 PTA提交列表及说明

  

①
②

1.2、本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。.

• 1.2.1数据处理

  数据表达:

变量	变量来源	变量类型

数据处理:
表达式:

流程结构：

• 1.2.2实验代码截图

  

• 1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明

• 1.2.4 PTA提交列表及说明

  

问题:
方法：

2.代码互评

❶
❷

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
10.14~10.20	25小时	85	for循环语句使用	有些时候变量不是很清楚
10.21~10.27	3天	86	怎样定义函数	有的函数体自己无法写出

3.2累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

• 3.3.1 学习内容总结

  

• 3.3.2 学习体会

收获：
❶
❷
❸
❹

❤ 感悟： 从刚开始的担心无法按时完成作业，到现在怎样把作业做的更完美，这就是进步。熟能生巧，所以我们要多练习，才会进步更快。

来源：https://www.cnblogs.com/lbb6/p/11758011.html