| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计I |
| 这个作业的要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9888 |
| 我在这个课程的目标是 | 学好怎样精确地打代码，快速准确的完成PTA，在博客园上将自己的错误总结与归纳 |
| 这个作业在具体哪个方面帮助我实现目标 | 对自己打的代码进行纠错与记录，对别人的代码进行挑错与学习 |
| 参考文献 | Brian W.Kernighan, Dennis M.Ritchi |
作业格式
1.PTA实验作业
1.1 7-1 高考成绩
* 题目内容描述:高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。
1.1.1 数据处理
* 1.数据表达:用了整型int函数，使用了scanf语句和if，else语句，使用了分支结构，变量n表示高考成绩，输入成绩n就输出对应能上的大学。
* 2.数据处理:用if和else语句的分支结构来判断被哪个学校录取。例：if(n>=720) printf("Peking University");
1.1.2 实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 450 | Shaoxing Vocational & Technical College | 大于了400分，就可以去绍兴职业技术学院学校 |
| 750 | Peking University | 大于了720分，就可以填报北京大学 |
| 320 | to be a farmer | 小于400分，只好回家种田 |
1.1.4提交列表及说明
* 部分正确：这道题相对来说难度不大，我的编译是没有问题的，就是那个分数的形式搞错了，全部都有“=‘,所以导致答案错误，后来发现了，提交之后也还是答案错误。
* 答案错误：开始写的scanf("%d", &n);这里面的双引号打错位置了，将&n也弄到引号里面去了。后来发现之后就将引号位置打对了提交了就正确了。
1.2 7-2 任务06-01-04 骑车与走路
* 题目内容描述:在北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车、开锁、停车、锁车等,这要耽误一些时间.假设找到自行车,开锁并车上自行车的时间为27秒;停车锁车的时间为23秒;步行每秒行走1.2米,骑车每秒行走3.0米。请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快。
1.2.1 数据处理
* 1.数据表达：使用了int和double的整型和双精度浮点型，对米数定义字母n，walk和bike直接使用英文字母，也使用了if和else的分支结构。 * 2.数据处理： 对"walk=n/1.2;bike=27+23+n/3.0"进行了赋值，直接由电脑进行运算则即可输出对应的选择是走路还是骑车。
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 60 | walk | 60的时候走路用的时间少一点，所以选择步行 |
| 100 | all | 说明骑车和步行用的时间一样多，都可以选择 |
| 120 | bike | 说明骑车用的时间较少，建议骑车 |
1.2.4提交列表及说明
* 编译错误:刚开始没有使用double，只定义了一个变量”n”，于是就一直是编译错误，后来想了一下觉得好像得加doule定义另两个变量bike和walk。
* 答案错误:编译对了之后，发现老是答案错误，找了好久，发现是没有大写，那个walk和bike，后来变成大写后就对了。
二.代码互评
* 第一个是同学的，第二个是我的。看到这位同学的代码，我表示他写的看起来有点高级，用了很多我都没听过没学过的变量，还使用了case的比，我选择依然不懂这个是什么意思，由此可以看出这位同学自学能力非常强，我的就比较通俗易懂，使用的是if和else的分支结构，也有很简单的定义变量。
3-1.学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周（9.19-9.27) | 7天 | 28行 | 学到了最简单的格式以及一些些语法，懂得一些编译的注意事项 | 不懂为什么要那样注意编译，错一个像欠一个空格这样的就都不对还有一些特定的符号的用处 |
| 第二周(9.25-10.4） | 5天 | 20行 | 学会了对于程序设计的一些东西，比如计算啊，就会自己开始编程，解决问题时就会简洁许多 | 不知道一些符号代表什么意思，就只是死记了下来 |
| 第三周(10.8-10.11) | 3天 | 102行 | 这周PTA作业较多，难度系数较大，因为都不是书上的，要自己开始琢磨，怎么去排列和提出问题，学会的东西也更多，知道自己编程和自己想办法去找错误，以及怎样思考这样的一些步骤 | 很多很多的#include代表什么意思，还增添了许多新符号，不知道是什么意思，只知道一些浅显的表层使用 |
| 第四周 | 8个小时 | 84行 | 学到了新的“for"循环语句，又多懂了一些格式的注意事项 | |
| 第五周 | 3天 | 89 | 学到了什么是调用函数（主调函数和被调函数）还有声明函数 | |
| 第六周 | 3天 | 124 | 学了分支结构，更加熟练运用if和else语句 |
累计代码行和博客字数
3.3学习感悟
* 对于这周学习，我感到吃力的是pta作业多了许多，填空题有点难度，刚开始都不会写，后来通过同学才明白，编程题这次的作业还可以，用的基本上都是if和else的分支结构，做的速度也比较快，希望我一周比一周学会的东西多，掌握得越来越好。