这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	C语言I博客作业06
我在这个课程的目标	学会字符，语句的运用，熟练格式操作。
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	进一步学习函数类的编程。
参考文献	《C语言程序设计》

1.PTA实验作业

1.1 高考成绩

题目内容：高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。

1.1.1数据处理

数据表达：输入了n整型变量。
数据处理：用scanf输入一个整数，并且把输入的数字赋值给变量n。用printf输出。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
730	Peking University	大于720
650	Zhejiang University	等于650
500	Shaoxing University Yuanpei College	等于500
452	Shaoxing Vocational & Technical College	大于400小于500
399	to be a farmer	小于400

1.1.4 PTA提交列表及说明

说明.

     1.编译错误：多个else if打成if else。
     2.编译错误：同1错误相同。
     3.部分正确：550错打成500。
     4.部分正确：漏打一个学校。
     5.部分正确：29行漏打&。

1.2 计算火车运行时间

题目内容：本题要求根据火车的出发时间和达到时间，编写程序计算整个旅途所用的时间。

1.2.1 数据处理

数据表达：输入了start，end，h，m整型变量。
数据处理：用scanf输入，把输入的值赋给start，end。用start = start / 100 * 60 + start % 100;end = end / 100 * 60 + end % 100;h = (end - start) / 60;m = (end - start) % 60;对输入的值进行计算。用printf输出。用了if-else语句。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
1420 1520	01:00	用时1小时
1842 2015	01：33	用时1小时33分钟
1015 1104	00:49	用时49分钟
1305 2152	08：47	用时8小时47分钟

1.2.4 PTA提交列表及说明

说明.

     1.编译错误：printf()后未打;
     2.答案错误：m=(end-start)%60的%打成/
     3.答案错误：h=(end-start)/60漏打（）
     4.段错误：scanf（"%d%d",&start,&end);漏打&
     5.答案错误:int漏打n

2.代码互评

同学1

同学2

本人

说明.

        1.与两位同学输入的代码不同。
        2.与两位同学的计算方式不同，同学1先算出来再判断。
        3.两位同学都比我简便一点，值得学习。

3.学习总结

3.1

学习进度条周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
10.7~10.11	10h	207	简单函数题目的编程简单的符号与运算步骤运用	各种特殊符号的运用以及空格位置
10.12~10.17	6h	220	for语句的简单运用	空格位置，语句的格式
10.18~10.25	12h	162	如何自定义函数，调试，函数命名	函数如何运算，什么时候函数返回。
10.26~11.1	10h	217	进一步学习调试纠错，学习函数编程。	如何正确的调试出错误。

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.学习的知识由浅入深，更注重于自我学习。
2.上课讲的一般都能明白，课后做题却很困难。
3.做作业时间长，是自身不够熟练的问题。
4.每次上课学习后，都要及时复习之前的内容，巩固基础，熟悉知识。这样才能提高效率。

来源：https://www.cnblogs.com/zhangxueru/p/11768618.html

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