| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9887 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟悉并掌握好C语言及其它的专业性知识 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 完成PTA作业，熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 |
| 参考文献 | 集美大学林丽老师 |
一，PTA实验作业
1，高考成绩
高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。
1，数据处理
| 变量 | 变量来源 | 变量类型 |
|---|---|---|
| N | 题目指定 | int整数型 |
2，造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 540 | Shaoxing University Yuanpei College | 随意选取数据 |
| 320 | to be a farmer | 随意选取数据 |
| 750 | Peking University | 随意选取数据 |
3，PTA提交列表及说明
- 编译错误：else-if语句使用错误。https://blog.csdn.net/qq_31243065/article/details/80924922
- 部分正确：x>=y>=z 不存在数学意义。
1，统计学生平均成绩与及格人数
本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。
1，数据处理
| 变量 | 变量来源 | 变量类型 |
|---|---|---|
| N | 题目指定 | int整数型 |
| i、a[MAXN]、count | 自定义变量 | int整数型 |
| sum, average | 自定义变量 | float单精度浮点型 |
- 采用for语句，if-else语句，if语句
- sum += a[i]，average = sum / N，average = 0
2，造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|
3，PTA提交列表及说明
- 编译错误：未声明i,a变量
- 答案错误：
- 部分正确:
- 答案正确：百度了题目查询到另一种方法，还没搞太懂difine是啥意思。符号常量MAXN，使用了符号常量，只需要修改#define MAXN 后面的数字就可以将程序中所有用到这个量的位置全部修改了。
二，代码互评
- 她采用我们现学的课本知识，大致思路相似，
- 结构简单，我的较为复杂，使用了if语句，for语句
- 再算取学生的总成绩时她的方法较于我的简单很多，要读向她学习
三，学习总结
1，学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的学习时间 | 代码行 | 学到的知识点 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第三周 | 三天 | 110 | if-else语句 格式化输入函数scanf（） | 使用scanf（）的返回值 格式空格 |
| 第四周 | 三天 | 147 | 循环结构，流程图，数学函数 | 为什么在main()里加入void |
| 第五周 | 两天 | 75 | 对函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程 | 为什么同样的答案在Dev-C++里是对的而在PTA里的就是错的 |
| 第六周 | 8小时 | 180 | 熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 | 同样的答案在Dev-C++里是对的而在PTA里的就是错的,Visual Studio不会用 |
2，累计代码行数和博客字数
三，学习内容总结和体会
1,学习内容总结
2,学习体会
感觉老师讲的东西挺能理解的，就是自己做题的时候不太会思考。写PTA的时候搜百度，莫名其妙就写了个自己都还没搞明白的代码，以后还是用老师在课堂上讲的知识写作业，超前的学习运用知识确实还有点吃不消。