一.表格
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9885 |
| 我在这个课程的目标是 | 把C语言学精，熟练掌握编程技术，熟练嵌套if-else结构 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | PTA上做题，devc++慢慢掌握调试，熟练使用WPS做图形 |
| 参考文献 | 百度百科，其他同学作业 |
二.本周作业
1.PTA实验作业
1.1高考成绩
题目内容描述：高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。
1.1.1数据处理
数据表达：N（变量）；运算（怎么来）；int（整型）。 数据处理：数学表达式，if-else嵌套结构。
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 740 | Peaking University | 大于720 |
| 700 | Zhe Jiang University | 小于720且大于650 |
| 640 | University Of Technology | 小于650且大于600 |
| 390 | to be a farmer | 小于400 |
1.1.4PTA提交列表及说明
答案错误：我题目没审清楚。 部分错误：改的时候，忘记把输出大学大写了；我把字母改回来了
1.2 奇偶分家
题目内容描述：给定N个正整数，请统计奇数和偶数各有多少个？
1.2.1数据处理
数据表达：i，n，x，y（变量）；赋值，运算（如何来）；int（整型) 数据处理：数学表达式，for循环结构，if-else嵌套结构。
1.2.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 5 （空一行） 10 2 30 87 21 34 | 2 3 | 使用四个数字 |
| 0 | 0 | 0个数所以全为0 |
1.1.4PTA提交列表及说明
编译错误：“ ；”写成了“ ， ” 答案错误：奇偶条件反了 编译错误：题目没审清，输出应该先奇数再偶数；把顺序调了一下
2.代码互评
2.1.1 同学代码截图（石柯同学）
2.1.2自己代码截图
1.她用了math定义函数，我没有用。用了pow函数，我没有用 2.我设置的变量比她多。 3.我用了while语句，她没有用。 4.她的代码很清晰，不过括号（符号b符号）我有点没看懂
2.2.1同学代码截图（汤炎文同学）
2.2.2自己代码截图
1.他用了math定义函数，pow函数，我都没有用 2.他的数学表达式一步到位，我是分步。 3.我直接用一个变量代替result，他没有。 4.他的代码更加严谨，我应该向他学习。
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 28/10-2/11 | 3天 | 130 | 嵌套if-else语句，格式以及如何应用 | 不太清楚Devc++怎么调试 |
3.2累计代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
- 这周学了if-else嵌套结构，虽然没讲很细，但我对于这种类型的题目应该没什么问题了
- 我发现这周听课的效率提升了不少，，可能是因为心理课补觉，，，原谅我，我对于文科没什么听的没欲望。
- 百度不愧是百度，基本看不懂的代码都可以在百度找到答案。还能搜到优秀同学的作业，看看他们如何去答题的。
- Devc++调试我还是不太会，，，我很想弄清楚。这次龟兔赛跑的题目没上次难，只是很复杂Emmmm，我是看了百度才慢慢理解。