协作学习

一.基本信息 标题：面向UML建模的协作学习支持系统研究 时间：2015.04.10 出版源：山西师范大学 文件分类：文献笔记 二.研究背景 随着信息技术的发展，生活的方方面面都受到信息化浪潮的影响，教育信息化的浪潮触动了教师和学生思想观念的转变，也促进教与学的发展。面对教育技术日新月异的变革，强化师生善于发现和应用信息技术的意识，提高学生的创新能力，是我们面临的问题，也是一项重要的挑战。本文开发了面向 UML 建模的协作学习支持系统并且构建了基于此系统的在线协作学习模式，设计具体课程的教学设计应用于 UML 与软件建模教学实践中，理论上验证了在线协作学习支持系统在教学中应用的可能性及其对学生知识掌握、学习积极性等方面积极的影响，实践上为进一步在教学中推广提供了参考与借鉴。 三.具体内容 相关理论与技术：社会构建主义理论，群体动力学，开发工具与技术概述(Moodle；UML、Apache、MySQL、PHP)。 协作学习支持系统设计： 需求分析： 协作学习支持系统类图： 管理员用例图： 教师用例图： 学生用例图： 学生登陆序列图： 学生任务领取序列图： 学生下载资源序列图： 学生上传作业序列图： 学生在线测试序列图： 学生论坛留言序列图： 设计原则：a.简单、实用性，b.安全稳定、可维护性，c.可扩展性、灵活性。 系统功能与结构设计： 协作学习模型： 基于三层的协作学习模型：

博客的定义 ： 一种表达个人思想，内容按时间顺序排列，并且不断更新的出版方式。Blog可以翻译成博客日志，但大多数人将它简化成博客。他是互联网在经历了军事阶段，商业阶段后，在他的文化阶段形成的一种灵活方便的交流方式。它盛行于不同的人群；或有同类问题需要解决的小组；亲属和朋友；各种机构等之间的思想交流。博客是一种方便的、个人化的，即时性很强的网页；严肃的沟通工具，有效地过滤了信息；博客则进一步深化了知识管理的专业化和个人化；打破了距离的限制，时间的限制，作为一种有效地交流工具，在今天的教育技术与远程教育中都起着越来越重要的作用。 现代远程教育工程即要形成开放式网络教学，构建终身学习体系。其办学主体，主要任务，教学模式和服务对象等方面都发生了变化。其主要任务中多项涉及了现代的媒体技术，网络资源的应用。从近年来远程教育的试点工作来看，其规模在不断的扩大，办学类型以网络教育开设的专业覆盖了越来越多高校，媒体传播教学模式强调了以网络课件，自主学习，及网点点课。而在学习支持模式方面则强调了网络教学平台提供的同步或一部的服务。越来越多的设计到信息技术，及学习的随机性，远程教育其自身失声分离的特点决定其成为实现终身教育的有效途经，满足各种不同群体的学生对知识的需求。是学习者能在各种不同的学习环境中获得相关，既方便快捷又可减少非直接的教育成本浪费。而远程教育中由于师生分离，导致了学习着与学习者之间