university

问题 答案 这个作业属于哪个课程 c语言设计1 这个作业要求在哪 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/8657 我在这个课程的目标是 熟悉编译器的操作 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 基本语言和格式 参考文献 《提问的智慧》 《PTA系统常见问题解答》 1.PTA实验作业（20分/题） 1.1 题目名1 高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。 1.1.1数据处理 数据表达：用了变量n，这个变量是用来表示高考分数的。 数据处理：用到了if-else的多分支结构，表达式：分数n与学校录取分的对比。 1.1

一、本周教学内容&目标 第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。 二、本周作业头 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9826 我在这个课程的目标是 熟悉C语言 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 互评以及完成自己的作业 参考文献 《C语言程序设计（第三版）》 1.PTA实验作业 2.1 . 输出闰年 输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。 2.1.1.数据处理： 本题有year，i两个变量，以循环结构处理来达到判断闰年的结果。运用了int来定义s，好使用了一个while语句。 2.1.2.实验代码贴图 2.1.3.造测试数据 输入 输出 说明 2009 2004.2006 随机数 2001 None 随机数 2.1.4PTA提交列表及说明 Q1.前两次的编译错误是因为没有注意循环结构的细节，比如说大括号的使用。 Q2.改正前面的错误之后，得到了部分正确的结果，经过仔细检查后发现是==用成了=，导致错误，改正后正确。 2.2 7-1 高考成绩 (10 分) 高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言I博客作业06 我在这个课程的目标 学会字符，语句的运用，熟练格式操作。 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 进一步学习函数类的编程。 参考文献 《C语言程序设计》 1.PTA实验作业 1.1 高考成绩 题目内容：高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。 1.1.1数据处理 数据表达：输入了n整型变量。 数据处理：用scanf输入一个整数，并且把输入的数字赋值给变量n。用printf输出。 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 730 Peking University 大于720 650 Zhejiang University 等于650

问题 答案 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计 这个作业的要求在哪里 作业要求 我在这个课程的目标是 熟悉掌握c语言程序设计基本使用方法 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 熟悉代码程序设计，学会熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 参考文献 《PTA程序设计类实验平台》百度百科，WPS office,《简书》,Mindjet MindManager，dev c++ 一.PTA实验作业 1.1高考成绩 高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。 1.1.1数据处理 （1.）数据表达：定义了N为高考分数的整型变量，N为已知题目所给的变量。 （2.）数据处理：使用了if

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9825 我在这个课程的目标是 进一步加深强化自身编程能力 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 学习熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。 参考文献 百度百科、C语言程序设计 1.PTA作业 1.1pta实验作业题目名 7-1 高考成绩 (10 分) 高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。 输入格式: 一个高考分数N。 输出格式: 录取大学的名字或者to be a farmer。 输入样例: 730

---恢复内容开始--- 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言I—2019秋作业06 我在这个课程的目标是 更加深层次了解C语言 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 实践动手能力 参考文献 Markdown基本语法 1PTA作业 1.1高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。 1.1.1数据处理 数据表达：用一个高考分数N来代表录取大学的名字或者to be a farmer。 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 输出数据 说明 400 (Shaoxing Vocational & Technical College

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/9890 我在这个课程的目标是 认真的完成作业 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 思维导图的制作 参考文献 百度搜索，《C语言程序设计》 1.PTA实验作业 1.1高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。 1.1.1数据处理 1.数据表达：运用是整形变量n 2.数据处理：用scanf进行输入，并且使用到if-else语句 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 726 Peking

---|:--:|--:| 这个作业要求在哪里| C语言I—2019秋作业05 | 我在这个课程的目标是|完成书上相应内容的PTA作业，熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|仔细阅读C语言教材 认真完成PTA作业 上网学习相关视频| 参考文献|C语言程序设计 中国大学MOOC | 1.PTA实验作业 1.1 7-2 任务06-01-04 骑车与走路 在北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车、开锁、停车、锁车等,这要耽误一些时间.假设找到自行车,开锁并车上自行车的时间为27秒;停车锁车的时间为23秒;步行每秒行走1.2米,骑车每秒行走3.0米。请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快。 1.1.1数据处理 数据表达：用了一个整型变量 Balala 数据处理：我采用了if-else镶嵌结构，通过简单的比较我在编程前所算出的数值来确定到底应该输出“Walk”“All”或“Bike”。 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 结果 101 Bike 100 All 99 Walk 1.1.4 PTA提交列表及说明 编程错误： 编程错误： 编程错误： 1.2 高考成绩 高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720

1.PTA实验作业 1.1 7-4 统计学生平均成绩与及格人数 本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。 1.1.1 数据处理 数据处理:用了整型变量n，count，i，s，sum和一单精度浮点变量average。 数据处理：使用了for语句和if-else语句。用了count++和sum=sum+s。 1.1.2 实验代码截图 1.1.3 造测试数据 1.1.4 PTA提交列表及说明 提交列表说明 1.代码“==”误写成写成了“=” 2.一些细节错误，通过调试才找到错误点. 1.2 7-1高考成绩查询 高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9889 我在这个课程的目标是 理解if嵌套和字符型数据。 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 进一步了解编程和使用逻辑运算符。 参考文献 C语言程序设计，网上 1.PTA实验作业 1.1“7-1 高考成绩” 题目内容：高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。 1.1.1“数据处理” 用到了if嵌套语句 1.1.2“实验代码截图” 1.1.3“造测试数据” 输入数据 输出数据 说明 660 Zhejiang