老狼

一、活动内容：科学活动《认识半点》（时间） 二、活动目标： 1.学会辨认半点，进一步了解时针和分针的运转关系。 2.能描述在不同的时间里自己的主要活动。 3.对生活中的时间感兴趣。 三、活动准备： 物质准备：教师使用的大钟面、写有整点或半点的时间卡若干、半点作息表，幼儿操作表。 四、活动过程： （一）“老狼老狼几点钟”游戏引入，复习整点。 引导语：小朋友们还记得怎么看整点时间吗？现在让我们做个游戏，看看你们是不是都记得呢。 玩法：男孩扮演老狼，女孩扮演小羊。女孩问:“老狼老狼儿点钟?”教师拨钟，男孩根据钟面报时。当钟面时间是6点时，老狼开始捉小羊，小羊要迅速跑回自己的家，被老狼捉到的羊暂停游戏。游戏反复多次，男孩和女孩可以交换角色。 （二）结合钟面指针的转动，认识半点。 引导语: 小朋友们，现在是几点整? 分针指在数字几? 时针指在数字几? 提问：现在是8点，如果再过半小时，分针和时针会怎么转呢? 会停在什么位置 上？ 小结：分针指向数字6，时针指向数字8和9的中间，过了8点，又不到9点，所以是8点半。 （三）引导幼儿整点和半点时，分钟和时针的不同。 提问：小朋友们，瞧一瞧这些时钟上都是几点呢？半点的时候，时针和分钟指向哪里，有什么特点吗？和整点有什么不同？ 1.幼儿集中交流。 2.教师小结。 小结：半点的时候，时钟指向几点和下一个时间点的数字中间，分针都指向6。 （四

一、活动内容：艺术活动——《笨老狼》（音游） 二、活动目标： 1.感受乐曲轻快、诙谐的风格,知道乐曲中重音出现的规律 2.尝试用自己创造的嗓音重音反映游戏的想象情节 3.体验与教师互动游戏的乐趣 三、活动准备 材料准备:大灰狼头饰、音乐《笨老狼》 四、活动过程 （一）律动入室：《小松鼠进行曲》 （二）完整欣赏音乐《笨老狼》。 ★引导语:听完这首曲子,你们想到了什么?看到了什么 （三）讲述故事《笨老狼》,引发幼儿的游戏兴趣。 （四）再次欣赏音乐《笨老狼》,了解音乐的特殊乐句结构。 ★讨论:笨老狼回头时的音乐与笨老狼在森林里走路时的音乐有什么不一样? ★幼儿跟着教师用小而无声的身体动作表现音乐的节奏,重音可让幼儿用拍手表示 ★引导幼儿倾听音乐,在重音的地方,创造性地用自己的嗓音来表现和强调乐曲的重 音,加深幼儿对重音的感知,为游戏做准备。 （五）游戏“聪明孩子和笨老狼 ★玩法:教师扮演笨老狼,幼儿跟在教师后面当聪明孩子。老狼回头时,聪明孩子不 动,老狼就发现不了 ★幼儿跟着音乐玩游戏;教师提醒幼儿记住游戏规则:重音的地方,老狼回头,聪明孩 子要立刻保持不动。 ★幼儿熟悉玩法后,可请幼儿轮流当笨老狼,重复游戏。 （六）活动自然结束 来源： https://www.cnblogs.com/LYL2001LYL2019/p/11404320.html