课程开发

由于之前的专科阶段没有接触过软件工程相关的课程，导致刚开始接触这门课程时，不能很好地理解其中的专业性的理论概念。所以，导致软件工程这门课可以算是我本科期间至今为止最虐的一门课了。但与此同时这门课给我带来的收获和其他课程相比，也不是一个量级的。 一开始的，老师让我们开通博客园，并且要求我们写作业，那个时候导致我其实是有些讨厌这门课程的，并且在心里，认为这门课并没有什么实际用处。但是，通过几次上课时，老师所讲的一些相关实例和实际工作中可能出现的问题以及解决方法，让我真正了解到这门课程的重要意义。不但让我从理论上掌握软件工程，并且将理论与实践能够完美结合。而且，我觉得，软件工程与其说是一门课程，不如说是一门思想，是一个如何去分析和处理问题的过程，应该说其范畴已经远远不止局限于该门课程，成为了一个综合的能够解决问题的思想集合， 其价值远远超越了学分的意义。由于后期大作业开发需要组队，整个项目的开发都是由你选择的团队一起进行的，因此选择一个合适自己的团队至关重要。团队中每一个人都对项目有一个相同清晰的目标，大家一起朝一个方向努力。 总的来说经过十二周的学习，我还是学到了很多知识，经验和教训，希望自己能在以后的开发过程中开发出自己满意的项目。 来源： https://www.cnblogs.com/164697wh/p/11925051.html

　　时间飞逝，不知不觉间《软件工程》的学习结束了。学习了这门课程, 还有老师们的多元化教课,不但让我从理论上掌握软件工程,还有从不同的实例,让理论和实践得到了很好的结合。整一个学期下来，总的来说还是学到了很多东西的，有很多地方是值得肯定的，其实在我看来，软件工程与其说是一门课程，不如说是一门思想。是一个如何去分析和处理问题的过程，应该说其范畴已经远远不止局限于该门课程，成为了一个综合的一个能够解决问题的思想集合。 　　但是通过了《软件工程》这门课的学习，使我认识到了我以前的错误。软件其实不仅仅是程序，软件开发其实也不仅仅是编写程序，软件是思想在硬件上的载体和体现，处理的是逻辑和信息。唯有对软件和软件的开发过程，有充分的认识，才能更好的开发出，过程受控、质量受控的软件产品。 　　而且在以前，我一直以为软件的开发其实是一件很轻松快乐的事情，只要一天坐在电脑旁敲敲键盘，那么一切就可以了，但是现在我才发现，我以前的很多的思想是多么的肤浅可笑。编程其实是一种乐趣和苦恼共存的一项创造性活动。因为编程不仅能够满足我们内心深处进行创造的渴望，而且还能愉悦我们内在的情感。 　　而且通过学习《软件工程》，我还学到了很多其他的东西。比如通过学习《软件工程》，为我提供了一个尽早接触实践工作和真实项目的机会。让我知道如何在以最小的成本中，训练自己的基本工程素质和能力，如何激发自己的积极性等。而且通过学习

时间：2019年11月18日 地点：西阶301 项目进度：进行预定教室和显示已排的课程的讨论 完成功能点：预定教室和显示已排的课程 主题：讨论功能点 主持人：孙帅群 会议记录员：赵鹏 应到：10人 实到：10人 主要内容：1）讨论该功能点的实现方法及实现过程中的困难 　　　　　2）该功能点如果在实际开发中需要注意哪些问题，可能会出现哪些困难 　　　　　3）对该功能点相对于用户群体来说有什么具体的实用效果，用户使用过程中是否会有抱怨点及自己的功能需求 　　　　　4）该功能点在实际应用中用户的体验感会如何，是否满足各种情况下同学们的需求 会议结果：讨论出该功能点在使用过程中可能会出现的各种情况； 　　　　　用户的体验感是否能达到预期效果，如果没达到预期效果有什么改进措施； 　　　　　讨论出如果实际开发可能会出现的困难； 　　　　　将各位组员讨论的观点整理疏通，形成笔记。 会议场景: 　　　　　　 来源： https://www.cnblogs.com/huangjinmeilihao/p/11885788.html

CSDN创始人&董事长蒋涛 2018年1月16日，全球最大中文 IT 社区CSDN在北京蔓兰酒店举办了“ AI 生态赋能2018论坛暨 CSDN AI 新战略发布会”。在本次发布会上，即将迈入20周岁的 CSDN 宣布全面战略升级，并现场发布《 AI 技术成长路线图》和《中国人工智能产业路线图》。 在发布会上，CSDN创始人&董事长蒋涛发表题为《AI时代的新机遇及新使命》主题演讲。 蒋涛回顾了CSDN 20年的发展，并指出，未来将驾乘新技术浪潮，与社区伙伴共成长；发现、孵化新科技独角兽。 在蒋涛看来，未来有三波大的技术浪潮：第一个是AI技术，代表着更先进的生产力；第二个是代表信任和价值的区块链技术，是更先进的生产关系；第三个则是IOT，万物互联，代表更先进的基础设施。 面对新的技术浪潮，蒋涛提出“赋能”二字，并将从知识赋能、工具赋能、以及产业赋能三个层面同步进行。其中，知识赋能将帮助开发者和工程师成为AI时代工程师。工具赋能则是帮助开发者更好地做实践；产业赋能将帮助企业用AI进行产业升级。 演讲中，蒋涛第一次正式宣布CSDN的真实用户数据——注册用户5262万，去重后数字2250万，为中国最大的开发者社区。截至目前，CSDN微信新媒体矩阵关注人数已超过265万，2018年底将达800万。 此外，蒋涛还宣布成立“ABI 产业基金”，该基金由CSDN、易观共同发起

《高校课程管理系统的开发与设计》论文笔记 一、基本信息 标题 ：高校课程管理系统的开发与设计 时间 ：2014-10-29 14:31 来源 ： 电子技术与软件工程 研究方向 ：课程管理系统 关键词 ：高校课程; 管理系统; 数据库; 二、研究内容 论文内容 ： 论文结构 ： 三、结论 四、参考文献 [1]李鑫. 高校课程管理系统的开发与设计 [J].电子技术与软件工程,2014(21):92. 来源： https://www.cnblogs.com/mobenw/p/11801301.html

简介 本周第一次scrum会议 讨论了主要的项目要求和实现的功能，以及开发的工具和技术路线 会议内容 　　 地点： 　　北区宿舍二号楼二楼休息大厅 照片： 《大碗宽面第一次会议》 拍摄者：贺升燃 　　 会议的主要内容： 　 本项目前端采用HTML和CSS3开发 项目的后台利用java开发 租用一台腾讯云服务器来进行后台服务器的部署 确定用户需求： 管理员（教务处）： 对于课程： 1. 添加课程（课程名称—课程简介—授课老师） 2. 删除课程 3. 修改课程状态（本学期是否开设，选课人数） 对于学生： 1. 创建学生 2. 学生禁言 3. 查看学生信息（学生选择课程时间初修所得成绩） 对于老师： 1. 创建老师 对于评论： 1. 删除评论 学生： 1. 添加自己修过的课程 2. 对自己修过的课程进行评价 3. 对自己未修过的课程无法评价 4.可以查看所有课程评价 5.可以查看收藏的课程评价（收藏夹功能） 6.可以对其他用户（学生、老师）的评价进行回复、点赞、反对 老师： 1. 可以查看自己的开课信息 2. 查看自己课程的评价信息 3.可以根据评价进行互动回复 游客： 只能看评课信息 燃尽图： Issue： 由小组成员共同完成 地址： https://github.com/rz-2000/Course-Evaluation/milestone/1?closed=1 来源： https:

经过将近三个月的不懈努力，终于上线了本人的第一个网络在线教育课程《SAP FIORI 开发入门》。这其中，包含了本人的大量的心血。课程从一个基础层面，系统的阐述了 SAP FIORI 应用开发的各种技巧。通过这个课程的学习，我可以很自信的说：不管你之前的基础如何，只要你认真学习了，做了相应的练习，直接加入正式的项目是没有任何问题的。 本课程原价28元，但是 从现在开始25天内购买，价格是8.8元 。并且只要购买了课程，就可以加入作者为这么课程开设的微信群，有任何课程内的技术问题都可以向作者提问。 课程链接： https://study.163.com/course/introduction.htm?courseId=1005583010 课程介绍视频： https://v.youku.com/v_show/id_XMzcwMTcwOTU5Ng==.html?spm=a2h0k.11417342.soresults.dtitle 愿景 通过体系化的知识分享，给他人帮助，达到自我价值的实现。 课程背景 本人在 SAP 领域打拼了很多年，从一开始进入这个领域，就开始记录学习笔记，创建了自己的博客，积极的参与到各种论坛的讨论。乐于分享，希望对同行同业人员能够提供一些信息，技术或者资料，帮助别人节省点时间，这就是价值的创造。但是那个时候的分享是零碎的，不成体系的。随着时间的推移

其实制作课程更多的也是出于分享的目的，无非是换了一种方式。以往在文字的创作中，总是感觉有很多的问题写不清楚，或者想写的清楚需要大量的时间，而以说的方式来进行，感觉流畅了很多。 我的课程的 Roadmap： 《FIORI 开发入门》- 已完成 专注前端，面向初学者或者想了解 FIORI 应用开发的人员。通过课程的学习，可以掌握初步的 FIORI 开发的技能，并且能够上手开发出一个应用。如果进入项目，可以加入前端开发团队，使用现成的 ODATA 创建真实的应用。 课程地址 《FIORI 开发入门》 《ABAP 开发入门》 - 课程制作中 专注后端，面向初学者，希望进入 SAP 系统开发领域的人员。通过这个课程的学习，可以进入 SAP 系统开发，这个课程将会使用 ADT 作为 ABAP 开发工具，基本放弃 ABAP Workbench。 《ABAP 面向对象编程》 专注后端，面向有了 ABAP 基础的开发人员。通过这门课程，是 ABAP 开发人员能够理解面向对象编程的核心思维，掌握 ADT 这个面向对象编程的神器，同时理解并掌握 TDD 的开发模式。让 SE24灰飞烟灭吧，那根本就是不是面向对象开发能用的工具。 《SAP ODATA 开发指南》 专注 ODATA 开发，从建模，开发到服务发布一条龙，掌握面向接口开发的技术。面向中高级 ABAP 开发人员，课程将全部使用面向对象编程方式。

专题0-课程规划 一．为什么要学习裸机开发。 为了更好地了解硬件。但是我们却很少用到这种开发模式，无法像单片机一样跑裸机程序。 BootLoader的使用，是需要我们使用裸机开发的知识的。Bootloader是一个启动器，类似于wiondows里面的bios，它也是一个大型的裸机程序，我们需要掌握。 Linux的驱动程序也是我们需要掌握裸机程序的，包括硬件的端口说明等等都是需要使用到我们的裸机开发的。 二．课程思路 我们要掌握知识串联的能力 整个这个课程我们是围绕bootloader的设计展开的。我们先分析uboot的工作流程，然后我们根据这个要求设计自己的bootloader。我们学习后这期课程后是可以具有设计师水准的。 5步学习法： （1）硬件相关的理论 （2）导读芯片手册 （3）思维导图设计 （4）程序设计 （5）在线调试程序 来源：博客园 作者： free-锻炼身体 链接：https://www.cnblogs.com/free-1122/p/11451963.html

　　作为一名程序猿，每天都在用自己熟悉的编程语言进行开发，但是这些语言又是谁开发的呢，php中文网（www.php.cn）搜集并整理了目前世界最流行开发语言的创始人及详细信息，在不阅读下面内容的情况下，你知道几个呢？下面来看看世界流行编程语言创始人都是谁吧！ PHP语言创始人 　　在1995年以Personal Home Page Tools (PHP Tools) 开始对外发表第一个版本，Lerdorf写了一些介绍此程序的文档。并且发布了PHP1.0！在这的版本中，提供了访客留言本、访客计数器等简单的功能。以后越来越多的网站使用了PHP，并且强烈要求增加一些特性。比如循环语句和数组变量等等；在新的成员加入开发行列之后，Rasmus Lerdorf 在1995年6月8日将 PHP/FI 公开发布，希望可以透过社群来加速程序开发与寻找错误。这个发布的版本命名为 PHP 2，已经有 PHP 的一些雏型，像是类似 Perl的变量命名方式、表单处理功能、以及嵌入到 HTML 中执行的能力。程序语法上也类似 Perl，有较多的限制，不过更简单、更有弹性。PHP/FI加入了对MySQL的支持，从此建立了PHP在动态网页开发上的地位。到了1996年底，有15000个网站使用 PHP/FI。 　　在1997年，任职于 Technion IIT公司的两个以色列程序设计师：Zeev Suraski 和