国际奥林匹克数学竞赛

对于多数的计算机类专业大学生来说，acm已经成为算法的代名词，对于算法该不该学，以及学完的价值问题（当然，估计没人学的完，应该算学过吧……），个人观点如下： 首先，算法没有错！！！对的，但是，算法和程序员~（= - =~），嗯。。。，没必然联系。 举个简单的例子，大家都上过学，身边应该多多少少有一些参加奥赛的同学，我个人玩过奥数，因此也算比较有发言权。算法其实我觉得类似于奥数，怎么说呢，学过之后有用吗？我觉得有用，但是！！奥数和数学课，应试数学却没有直接联系，奥数的有用在于，在以后的数学学习中，我研究问题的思路开拓了，所以常常造成一种，同学某某：哇塞，你数学真好，早知道我也学奥数了，都怪我妈（爸）不送我去学。 but，拍醒，同学，我就算是学奥数，当初在奥数班也是属于有些天赋的啊喂。。。所以，其实奥数我个人是作为一种闲暇时的兴趣，因此也并没有靠着他来破格被录取什么的，甚至我的奖状也只是。。。奥数班的测试得来的，但是让我去参赛，说实话，我是不愿意的，实力比我差的有去参加过奥数比赛，成绩不错，但是我个人认为像我这种只是把奥数当成一种娱乐的，花个个把月来训练做题套路啊，研究题型啊，讲真，就违背我的初衷了，甚至会让我对奥数产生抵触心理。 因此，来到大学，我也尝试过acm集训，但是啊。。。真的，我只是想安安静静的看个算法，当做是对奥数乐趣的延续，但是acm集训这个东西，就如同奥数比赛

随着人工智能，AI技术的爆炸性成长，编程学习逐渐低龄化，信息学竞赛正在慢慢取代奥数的位置！ 信奥赛不是机构间的小打小闹，拿到这门考试的奖项，是有资格参加全国名校的自主招生的，甚至直接保送北大清华！ NOIP简称”信息学竞赛“或者“信奥”，是中小学阶段最重要的五大学科竞赛之一，竞赛的内容是计算机编程。 在一线城市，三四年级就可以开始入门学习了。正因为如此，这份证书在求学的各个阶段都是很有分量的！ 小学阶段：小升初简历加分项如果在简历上有过信奥经历和奖项，在小升初选择民办时，也是很大优势。 初中阶段：省招、直接参加全国比赛普及组一等奖，提高组二等奖开始有用。上海排名前15名，上中花儿随便选；普及一等奖，花儿会给自招考机会。 高中阶段：自主招生 进入信奥国家集训队的，可以直接保送清华北大。对于出国帮助也是极大的，信奥赛的获奖证书可以打动很多国外大学。到了大学如果是理工类专业，打过竞赛的孩子在国外上编程课几乎可以秒杀一堆作业、一群同学。 大学阶段升入大学以后好处也是大大的有。中学参加竟赛的学生到了大学一般都会继续参加大学的ACM(美国大学生程序设计大赛)等，从而获得高额奖学金、转入实验班、保送研究生、名企校招等大量机会。 如果想走编程的这条竞赛路子，那就逃不过信奥赛。 从难度和规模排序来说，分为以下4个阶段（从易到难）：NOIP，省级考试全称是全国青少年信息学奥林匹克联赛，每年的10月初赛

奥数一直是小学数学里的重头戏，各年级的奥数学习有其独立的特点。如果想要系统学习奥数，就需要从整体上有一个把握和规划，那么不同阶段的孩子应该学哪些奥数内容呢？家长不妨一起来看看。 一二年级 1、巧算与速算： 寻找到一定的规律，化繁为简，那么孩子一定能够增强学习数学的信心，提高学习数学的兴趣。另外，计算与速算是各种后续问题学习的基础。学好数学，首先就要过计算这关。 2、学习简单的枚举法： 用数数这种更为直观的方式，将复杂抽象的问题形象化，便于孩子们理解。将抽象问题形象化，引导孩子去主动思考。 三四年级 这个时期是奥数思维形成的关键时期，是学奥数的黄金时段，孩子的计算能力，认知能力，逻辑分析能力会有很大的提高。 1、运用运算定律及性质速算与巧算： 能否又快又准的算出答案，是历年数学竞赛考察的一个基本点，要加强加法与乘法运算定律，其中应用乘法分配率是竞赛中考察巧算的一大重点;除此之外，竞赛中还时常考察带符号“搬家”与添括号/去括号这两种通过改变运算顺序进而简便运算的思路。例如：17×5+17×7+13×5+13×7这种技巧性试题。 重点题型有多位数的计算，小数的基本运算，小数的简便运算等。其中，多位数的计算主要以通过缩放讲多位数凑成各位数全是9的多位数，再利用乘法的分配率进行计算。重点在于以基础计算为主，掌握各种简便运算技巧，提高准确度和速度。 2、平均数应用题： “平均数