探讨高中历史时空观念素养的提升路径/高中历史论文
探讨高中历史时空观念素养的提升路径/高中历史论文 摘 要：时空观念素养是历史学科的五大核心素养之一，时空观念也是历史学科本质的体现。在高中历史教学中，培养学生的时空观念，是促使学生全面发展的要求。为此，本文从核心素养教学的角度探讨了高中历史教学中时空观念素养的提升路径，希望能对高中历史教学有所帮助。 关键词：高中历史;时空观念;提升路径 引 言 历史是一门以时间、年代为线索来讲述史实、揭示社会发展规律的学科。培养学生的时空观念，让学生对历史事件的发生背景、脉络、结果和影响有一个清晰的了解，可以提高学生的学习质量和效率。所以，在高中历史学科核心素养提出后，如何培养学生的时空观念也成为广大教师关注的一个话题。那么，在高中历史教学中如何培养和提升学生的时空观念素养呢？笔者认为可以从以下几方面做起。 一、以时空为线索，深入讲解历史知识 人类有着漫长的发展历史，人类历史发展整体是不断前进的，但是历史的反复性、复杂性也是客观存在的。在历史教学与研究中，时间是最重要的一条线索。教师要以时间为主线，引导学生不断丰富自己的认知和经验，进而逐层逐步帮助学生构建历史思维和认知，培养学生的时空观念。但是，结合实际来看，在高中历史学习过程中，许多学生在历史时空常识、特定历史时间与对应史事的记忆方面，都存在一定的不足