读书

提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。   一、学习问题自我评价   每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：   l．时间安排问题   学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。   2．注意力问题   (1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。   3．学习兴趣问题   (1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。   4.学习方法问题   (1

《PHP与MySQL WEB开发》读书笔记# 作者：[美]Luke Welling PHP输出的HereDoc语法： echo <<<theEnd line 1 line 2 line 3 theEnd 支持将一个变量的值作为另一个变量的名称。如： $varname = 'tiregty'; $$varname = 5; #$tiregty = 5; 定义常量 define('OILPRICE',10); 超级全局变量 $GLOBALS[`var`] //所有全局变量 $_SERVER，//服务器环境变量 $_GET，//GET方式传递参数 $_POST，//POST方式传递参数 $_COOKIE，//cookie变量数组 $_FILES，//与文件上载相关的变量 $_ENV，//环境变量数组 $_REQUEST，//所有用户输入的变量数组，包括GET、POST、COOKIE $_SESSION，//会话变量数组 执行操作符 ls -la ，PHP运行服务器命令 PHP的数组操作符： 联合 == 等价，拥有相同元素 === 恒等，拥有相同元素及次序 可变变量与for循环的结合 for($i=1;$i<$num;i++) { $temp = "name$i"; $$temp = $i; } file_put_contents(filename,data),不需要调用fopen

　　随着Ruby和Rails的不断升温，可以预见很快就会有更多阐述某一细部的技术书籍出现，各种经验与模式也会结集出版。也许不久之后，就再也没人能像作者这样给出一份“Ruby完全读书指南”了。所 以，能读到这样一篇文章，就当做是Ruby与你的缘分吧。 　　看到这样一个题目，大概很多读者会记起这样一张图片：左边堆着高高一摞关于Java的技术书籍，右边则是区区两本关于Ruby的。炮制 这张图片的用意显而易见，不过随着Ruby和Rails的急速窜红，Ruby图书也开始如同雨后春笋般纷纷问世——这也意味着学习者们需要花越来越多的时 间和精力来挑选适合自己的书了。 　　也许Ruby（以及Rails）正在像Java（以及J2EE）一样，不可逆转地变得越来越庞大，因此也需要越来越多的图书来阐释。不 过至少现在，我们还可以把所有关于Ruby的图书列举一遍——对于Java，这已经是一个不可能的任务。说句题外话，之所以我迫不及待地急着写这篇书评， 正是因为我相信它在不久之后也会成为一个不可能的任务。 Programming Ruby（2nd Edition） 这似乎已经不是怪事：关于一种编程语言的经典教材，作者不是这门语言的创造者。就像Stan Lippman之于C++、Joshua Bloch之于Java、Martin Fowler之于UML一样，Dave

#Ph.D Grind是Xin Zou老师推荐的一本书，邮件里本来说是要在三周内读完的，不料看了个Preface之后再也放不下，最终一口气地看完了。 #看完之后很有感触，之前也阅读过一本讲 如何规划研究生涯的书 ，但是那是一本从教授的角度去描述的书籍，虽然也不错，但是相比Ph.D Grind来讲距离还是不够近。 #Grind的含义是“磨碎，折磨”，我自己把这本书的书名翻译成了“死磕Ph.D”。整本书讲的都是作者在Stanford获得PhD学位的苦逼过程。其实感觉单看Stanford的大名就已经觉得吓尿了，第一想法是“作者你都如此NB到有MIT的BS和MS，Stanford的PhD，还来吐槽个啥”，但是细细看下去却觉得很多地方感同身受，作者的确是将自己的所思所想毫无保留（当然毫无保留只是我的猜测）地描述了出来，对细节的描写使得这本书显得非常真实。 #书中的作者从一开始就发现自己并不是很想做自己advisor的project，但还是在project中做了一年的搬砖工，但是最终也没有发出top conference的paper。于是第二年开始做自己想做的东西（因为有FellowShip所以可以不受advisor限制）并小有所成，以二作身份发了top conference的paper，但是最终没有形成自己的thesis。第三年继续回到advisor的project搬砖

程序员的成长，离不开读好书。 为了将一些好的技术图书在博客园展示出来，给大家读书时提供一个参考，我们组织了这次技术图书推荐活动。 欢迎大家推荐一下在5年内读过的对自己 最有帮助的软件开发方面的技术图书 。 博客园开发团队将根据大家的推荐选出一些好书，通过书籍推荐专题展示出来。 推荐方法： 在评论中写上你推荐的书名、作者、出版社（如果是国外作者写的书，注明是翻译还是英文原版）。 每人推荐的图书在10本之内。 建议写上推荐理由。 推荐截止日期：2008年3月28日晚20:00 推荐格式： 书名： 作者： 译者： 出版社： 推荐理由： 注：1)注册用户登录后才能推荐。 2)如果大家想更多地讨论有关技术图书方面的话题，欢迎加入 读书小组 交流。 来源： https://www.cnblogs.com/dudu/archive/2008/03/25/1120574.html

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古训《增广贤文》 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 昔时贤文，诲汝谆谆，集韵增文，多见多闻。 观今宜鉴古，无古不成今。 知己知彼，将心比心。 酒逢知己饮，诗向会人吟。 相识满天下，知心能几人。 相逢好似初相识，到老终无怨恨心。 近水知鱼性，近山识鸟音。 易涨易退山溪水，易反易覆小人心。 运去金成铁，时来铁似金，读书须用意，一字值千金。 逢人且说三分话，未可全抛一片心。 有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。 画虎画皮难画骨，知人知面不知心。 钱财如粪土，仁义值千金。 流水下滩非有意，白云出岫本无心。 当时若不登高望，谁信东流海洋深。 路遥知马力，事久见人心。 两人一般心，无钱堪买金，一人一般心，有钱难买针。 相见易得好，久住难为人。 马行无力皆因瘦，人不风流只为贫。 饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。 是亲不是亲，非亲却是亲。 美不美，乡中水，亲不亲，故乡人。 莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。 相逢不饮空归去，洞口桃花也笑人。 红粉佳人休使老，风流浪子莫教贫。 在家不会迎宾客，出外方知少主人。 黄金无假，阿魏无真。 客来主不顾，应恐是痴人。 贫居闹市无人问，富在深山有远亲。 谁人背后无人说，哪个人前不说人。 有钱道真语，无钱语不真。 不信但看筵中酒，杯杯先劝有钱人。 闹里有钱，静处安身。 来如风雨，去似微尘。 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。

增 广 贤 文 [清]周希陶 昔时贤文 诲汝谆谆 集韵增广 多见多闻 观今宜鉴古 无古不成今 知己知彼 将心比心 酒逢知已饮 诗向会人吟 相识满天下 知心能几人 相逢好似初相知 到老终无怨恨心 近水知鱼性 近山知鸟音 易涨易退山溪水 易反易复小人心 运去金成铁 时来铁似金 读书须用意 一字值千金 逢人且说三分话 未可全抛一片心 有意栽花花不发 无心插柳柳成荫 画龙画虎难画骨 知人知面不知心 钱财如粪土 仁义值千金 流水下滩非有意 白云出岫本无心 当时若不登高望 谁识东流海洋深 路遥知马力 事久见人心 马行无力皆因瘦 人不风流只为贫 饶人不是痴汉 痴汉不会饶人 是亲不是亲 非亲却是亲 美不美 乡中水 亲不亲 故乡人 相逢不饮空归去 洞口桃花也笑人 为人莫作亏心事 半夜敲门心不惊 两人一条心 有钱堪买金 一人一条心 无钱堪买针 莺花犹怕春光老 岂可教人枉度春 黄金无假 阿魏无真 客来主不顾 应恐是痴人 贫居闹市无人问 富在深山有远亲 谁人背后无人说 那个人前不说人 有钱道真语 无钱语不真 不信但看筵中酒 杯杯先劝有钱人 闹里有钱 静处安身 来如风雨 去似微尘 长江后浪催前浪 世上新人赶旧人 近水楼台先得月 向阳花木早逢春 古人不见今时月 今月曾经照古人 先到为君 后到为臣 莫道君行早 更有早行人 莫信直中直 须防仁不仁 山中有直树 世上无直人 自恨枝无叶 莫怨太阳倾 一年之计在于春

如何读书 如何读书，好象谁都会，但是好的读书习惯，不一定每个人都已经养成， 浅谈一下自己对读书的观点。 这次去南京跟随着王晨霞教授一起做活动，主要是学习她的经验，她太博 学了，她建议我们中午吃红薯，不要吃米饭、馒头之类的，红薯是最好的排毒 食品。 回到青岛以后，一直都在找红薯，没发现有卖红薯的地方。昨天和朋友们 一起去海边，有朋友提议去超市买东西，回家涮火锅吃，于是一起去超市。 很少去超市，发现超市里有好多好东西啊，也有红薯，也有白薯，啥都有， 真的后悔自己平时不逛超市。 从开始关注出版行业开始，我们也经常去书店，主要是看看有什么新书， 同时看看哪些书目前是畅销的，现在的网络，使我们很少再去读书，但是网络 接触的更多的是泛滥的平民知识，很少我们去读电子书，看新闻是去新浪看， 但是读书大多都不再读书。 我们一定要养成读书的好习惯，上测试的时候，平时出去散步的时候，都 要顺便读上一会书，书永远都是人们的精神食粮。 关于读书，我说一下自己对于书的几个观点： 1.每一段，都是作者仔细推敲过的。 我们看书的时候，往往喜欢一目十行，都说自己看书很仔细，其实都是匆 匆的读过一遍而已，在书友会里，我做过调查，他们一般都是 2 天之内就读完 了，2 天内读完，这本书基本上就不再看了，那么这本书里面的思想，也许仅 仅是有个大概的认识而已。 一本书里面的每一段话，都是有用的，没有用的话

——刘正生名师工作室名师送教随感 亲临实验，以观名师。群星济济，专家引领。预测教学，巧算妙方。春风拂面，万物还生。 一语顿悟，践行验之。 新辟蹊径，师生乐之。幸甚至哉，歌以咏怀。 哈尔滨市“名师送教”刘正生名师工作室暨教学之星专场迎来了两位名师，为我们展示了两节精彩的示范课，收获甚多。 在此次活动中，哈尔滨市香坊区进修学校的郭聪老师执教统编语文教材三年级上《总也倒不了的老屋》，使我感到如沐春风，在这样的季节，给我们带来了春的气息。整节课，郭老师采用“预测---验证---修正”循环使用的预测教学策略，简单而有效。正如薛法根老师所说“智慧的的课堂是简单的。” 预测不仅是一种教学策略，更是一种很重要的阅读策略。预测能引发学生的阅读期待、激活学生的背景知识、促进学生的深度思考。因此,在阅读教学中,我们要通过联系文章线索以及学生的生活经验、知识积累等,让学生预测故事情节、文章内容和结构等,使他们掌握阅读的方法和策略.预测不仅是一种教学方法，更是学生所需的一种读书方式，思维方法。结合自己的教学实际，顿觉这是多个教学问题的突破口： 一、兴趣油然而生。我们总在提倡培养学生的读书兴趣、学习兴趣，可是在实际教学实践中，要真正调动学生的学习兴趣谈何容易，即使调动起学习兴趣常常也是昙花一现。通过这节课可以看出，教师只是教会学生怎样预测，学生便顺藤摸瓜，自主预测---验证---修正