大学语文

s http://www.jseea.cn/contents/channel_4/2019/11/1911190940160.doc 江苏教育考试公众信息服务平台您的当前位置：最新开考日程表查询 https://sdata.jseea.cn/tpl_front/examplan/examScheduleFormList.html# 专业代码及名称 考试科目及时间安排 4月11日(星期六) 4月12日(星期日) 上午9：00-11：30 下午14：30-17：00 上午9：00-11：30 下午14：30-17：00 A1020105 金融 00073 银行信贷管理学 00009 政治经济学（财经类） 00041 基础会计学 00020 高等数学（一） 00075 证券投资与管理 00065 国民经济统计概论 00055 企业会计学 00043 经济法概论（财经类） 12656 毛*泽*东思想和中国特色社会主义理论体系概论 00072 商业银行业务与经营 00066 货币银行学 00060 财政学 27015 创业教育 03706 思想道德修养与法律基础 00074 中央银行概论 　 A1020109 国际贸易 00058 市场营销学 00009 政治经济学（财经类） 00041 基础会计学 00020 高等数学（一） 00088 基础英语 00076 国际金融 00090

随着高职院校人才培养模式的推行，属于公共基础课的“大学语文”也逐渐从传统的语文知识结构为主的教学模式走向了“以语文知识为基础、语文应用能力为重心、人文素养为主线”的改革之路。在“工学结合、学做合一”理念的指引下，“大学语文”教学改革在重组教学内容、创设教学形式上颇见成效，而作为课程教学体系中的保障体系———课程教学质量控制，也成了教学改革进程中重要的关注点。 　　教学质量控制是指通过对教学过程进行监测和控制，以确保教学过程性学习以及终结性学习成果都能达到预设的目标。高职院校的教学质量是高职教育可持续发展的“生命线”。因此，实施合理、规范、有效的教学质量控制是课程教学改革的基本保障，是提高语文教学质量的根本推动力，是“大学语文”教学自身学科特性与职业人才对语文教学需求能否有机融合的观测点。因此，要在“大学语文”课程教学改革进程中有效实现教学质量控制，就要找出课程教学质量保障的关键着力点，构建规范、激励、适宜的质量控制体系。 　　一、“大学语文”教学改革现状 　　高职院校“大学语文”课程的教学改革，一般是以自身特点为基本立足点，以专业职业通用能力对课程的诉求为导向，紧扣“语言交际”“规范文字书写”“文学、文化解读”“应用写作”等能力进行教学设计，以“主题活动”引领的方式组织教学内容，调动学生课堂学习“大学语文”的积极性和自主性，进而逐渐形成“三融合”，即语文教学内容与校园文化的融合