垂直行业

导读 作为5G网络体系架构演进的关键技术，MEC几乎可以被视作一把“钥匙”，可以满足系统对于吞吐量、时延、网络的可伸缩性和智能化等多方面的“刚需”，近年来引起了行业的广泛关注。 得益于网络的快速部署以及智能终端的大规模普及，视频、游戏等大流量业务暴涨，用户对业务体验要求也越来越高，网络处理能力急需下沉到网络边缘，来应对这些实时大流量业务对网络的压力，这也是近几年运营商联手产业界积极推动MEC(移动边缘计算)技术的主要原因。 作为5G网络体系架构演进的关键技术，MEC几乎可以被视作一把“钥匙”，可以满足系统对于吞吐量、时延、网络的可伸缩性和智能化等多方面的“刚需”，近年来引起了行业的广泛关注。尤其在电信运营商4G时代增量不增收、难以适应垂直行业差异化需求的挑战下，MEC已经成为破解上述问题的“金钥匙”。 正如中国移动研究院无线所总工刘光毅在9月27日“移动边缘计算与互联网高峰论坛”的演讲中所提到的，应对暴涨的流量，网络容量扩容的压力很大，5G到来后更大流量的业务也会爆发，那么消费者和行业用户如何能随时随地体验到网络的高速、高效和低时延，进而愿意为各类新颖应用付费，从而让通信产业链赚到钱? MEC，正在为此而探路。 MEC助力运营商转变管道角色 据预测，从2016-2020年，全网业务量平均增长可以达到8倍，热点地区超过10倍，2030年可以超过100倍，这样的趋势对运营商来说

一、教育行业概述 以传播知识、培养人才为目的，以“传道授业解惑”为主要活动内容的事业。家庭、学校、社会教育。 教育9大类：学前、初等、中等、高等、职业、承认、函授、网络、特殊。 （一）特点 1、大需求、低投入。30%的投入增长。 2、重成功、强技能。 3、抓品牌、促连锁。 4、重投资、强合作。 5、潜力大、竞争大。 （二）发展历程 1977高考恢复--1990九年义务教育--2001高效扩招加入WTO--2014-2016高考改革、创新中国 教育信息化建设：数据中心、两平台（资源、管理平台）、应用系统 二、组织和决策 教育的管理体制 主要角色：学校、教师、学生 K12教学体系：从幼儿园到高三年纪的教育。基础教育 翻转课堂：家庭作业。 MOOC：远程教育。 智慧课堂：将信息化建设引入教育学中。 在岗学习：日常工作中对工作方法学习。 教育信息化系统：信息、学工、科研、教学、图书、财务、后勤、办公 三、现状与发展趋势 用信息化促进教育公平 （一）现状与挑战 1、现状：大量财务投入硬件设施建设。 2、挑战 （1）中等教育：区域发展不均衡、资源共享率低、传统化教学难以改变、重硬件轻软件、重管理轻服务。 （2）高等教育：缺整体规划、信息孤岛现状严重、硬件资源共享困难、数据交换共享不充分、学校缺乏云计算大数据课程、运维压力大效率低。 （二）发展与未来 有梦想、有创造力、有全球观人才。 1